1-bosqich: O’quv mashg’ulotga kirish (15daq.)
|
Tashkiliy qism:
1. Ta’lim oluvchilarning davomatini tekshiradi
2. Ta’lim oluvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
3. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar va adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi.(1-ilova)
4. Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (2-ilova).
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar.
Tanishadilar, mavzu va rejani yozib oladilar.
Tinglaydilar.
|
2-bosqich:
Asosiy
(200 daqiqa)
|
Kirish yo’riqnomasi (50 daqiqa) o’quvchilar biliminni faollahtirish:
1. Tezkor-so’rov, savol-javob, B B B texnologiyalar orqali bilimlarni faollashtiradi. (3-4-ilova)
Yangi o’quv material bayoni.
2. O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha slaydlar yoqdamida umumiy ma’lumot beradi(5-ilova), ish jarayonini tushuntiradi;
Joriy yo’riqnoma (135 daq.). Yangi o’quv material bo’yicha mashq bajarish.
3. O’quvchilarni kipchik guruhlarga ajratadi. Kichik guruhlar uchun topshiriqlar beradi va uni bajarish yuzasidan ko’rsatmalar beradi.(6-ilova)
4. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan qo’ygan xatolarini ko’rsatadi.
Yakuniy yo’riqnoma (15 daq.);
5. Mashg’ulot tugagandan so’ng auditoriyani talab darajasiga keltiradi.Tayyorlangan ishlarni qabul qiladi.
|
Savollarga javob beradi.
Tinglaydilar, chizadilar, yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar kichik guruhlarga bo’linadilar va mashg’ulot rahbari ko’rsatmalariga rioya qilgan holda topshiriqni bajaradilar.
Xatolarni to’g’irlaydilar. Bajargan ishlarini topshiradilar.
|
3-bosqich:
Yakuniy
(25daq.)
|
Yakunlash:
1. O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baholarni e’lon qiladi(7-ilova);
2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi.
3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradi (8-ilova)
|
Tinglaydilar,
topshiriqni yozib oladilar.
|
