+ O’qituvchi yakka holda guruh faoliyatini belgilaydi, o’quv¬chi¬larning so’zsiz bo’ysunishini da’vo qiladi
187-savol
Bilish, ilmiy bilimlarning shakllanishi, xususiyatlari, qonu-niyatlari, uslublari, ilmiy tafakkur shakllari, shuningdek, insonga xos bo‘lgan borliqni anglash qobiliyati haqidagi nazariya, ta’limot – bu ... .
- Pedagogika
- Paradigma
+ Gnoseologiya
- Didaktika
188-savol
Inson qobiliyatini intellektlar to’plami deb, uning ettita sifatini ajratib ko’rsatgan psixolog olim kim?
- E.G’oziev
- M.G.Davletshin
- S.L.Rubinshteyn
+ Govard Gardner
189-savol
Joriy, oraliq, yakuniy – bu o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini nazorat qilish... hisoblanadi.
- Shakllari
+ Turlari
- Vositalari
- Metodlari
190-savol
Ommaviy, o‘z-o‘zini nazorat qilish, individual, aralash, guruhli – bu o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini nazorat qilish... xisoblanadi.
+ Shakllari
- Turlari
- Metodlari
- Vositalari
191-savol
“Refleksiya o’z-o’zini tahlil qilish bo’lib, o’z-o’zicha belgi¬lan¬gan maqsadga erishish emas, balki bilim olish, tajriba orttirish usuli, ijodga, kasbiy jihatdan takomillashishga nisbatan rag’bat¬lan¬ti¬rish¬dir”. Refleksiyaga ushbu ta’rif qaysi olim tomonidan berilgan?
+ Ya.S.Turbovskiy
- L.E.Pleskach
- V.A.Suxomlinskiy
-M.G.Davletshin
192-savol
Individual pedagogik texnikani shakllantirishda nimalar e’tiborga olinadi?
- O’qituvchining o’z-o’zini boshqarishda erishadigan yutuqlari, pedagogik mahorati.
+ O’qituvchining yoshi, jinsi, mijozi, fe’l-atvori, salomatligi, anatomik va fiziologik xususiyatlari.
- Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobili¬yat¬larga ega bo’lish.
- Pedagogik mahoratni mukammal egallash uchun mehnat ko’nikmasi va malakalarini shakllantirish.
193-savol
Juvonmardlik yo‘lini tanlagan yoshlarga quyidagilarni, ya’ni: “Ko‘zni yomon narsadan, qo‘lni yomon ishdan, tilni yomon so‘zdan saqlashni” tavsiya etgan alloma . . .
Do'stlaringiz bilan baham: |
