25.Kommunikatsiyada ta’sir etishning quyidagi shakllari mavjud:
A.Oldindan ogoxlashtirish, tezlik bilan ta’sir etish, ijro etishga undovchi buyruqlar, ta’qiq etilgan iboralar, andozaga kiritilgan notiqlar.
B.O‘qituvchining tashqi qiyofasini ifodalovchi madaniyati, munosabatga kirishish madaniyati, notiq madaniyati.
S.O‘z kasbiga bo‘lgan salbiy munobat, chiqisha olmaslik, murosasizlik
D.O‘tkaziladigan tadbirni tanlash, rejasini tuzish, tahlil qilish, guruxlarga bo‘linish.
26.Nutq texnikasi buyicha ishlab chiqilgan mashqlar turkumiga quyidagilar kiradi
A.Nutq organlari, nutq apparati
B.Yozma va ogzaki nutq, ichki nutq
S.Ichki nutq, tashki nutq, dialogik va monologik nutq
D.Nafas olish, ovoz o‘zgarish, ravon notiq
27.Quyidagi pedagogik nazokatga oid fikrga o‘z munosabatingizni bildiring.
A.Pedagogik nazokat – o‘qituvchining kasbiy sifati va maxoratining bir yunalishi, uning odobi esa o‘qituvchining obro‘sini tartibga solib turadi, uni saqlashga yordam beradi, kollektivdagi o‘rnini belgilaydi
B.Pedagogik nazokat – tadbirni tanlash, uning rejasini tuzish, o‘tkazish va tahlil qilish.
S.Pedagogik nazokat - nafas olish, ovozni o‘zgaruvchanligi, talaffuz ravon nutq
D.Pedagogik nazokat – do‘stlik, xizmatdagi moslik, chiqishib, xamjixat bo‘lish, mayinlik
28.Pedagogik maxorat tizimiga quyidagilar kiradi:
A.His-xayojonni anglatuvchi so‘zlar ishlatish, o‘zgalarni tushunish
B.Tadbirni tanlash, uni tayyorlash va o‘tkazish
S.Jamoani uyushtira olmaslik
D.Nafas olish, ravon nutq
29.Monologik metodlar
A.Ma’ruza, hikoya, namoyish, jamoaviy
B.Individual, guruhli, frontal
S.Suhbatlar, intervyu
D.Ilyustransiya, demonstratsiya, tabiiy
30.Hamkorlik shakllari
A. Ilyustransiya, demonstratsiya, tabiiy
B.Ma’ruza, hikoya, namoyish, jamoaviy
S.Suhbatlar, intervyu
D.Individual, guruhli, frontal
Do'stlaringiz bilan baham: |
