304- gurux talabasi murodaliyeva Dildoraxon Sherzodjon qizi

OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
MUQIMIY NOMIDAGI QO‘QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
MAKTABGACHA TA’LIM SIRTQI BO’LIM YO’NALISHI

304- GURUX TALABASI
Murodaliyeva Dildoraxon Sherzodjon qizi
“Matematik tassavurlarni shakillantirish nazaryasi va texnologiyasi” fanidan
“3-4 yoshli bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantrishning o’ziga mos jihatlari”
mavzusida tayyorlagan
KURS ISHI
Ilmiy rahbar: __________________________

Qo’qon 2023

Reja

Kirish 3
I BOB. Matematık tasavurlarnı shakllantırısh nazarıyası va metodıkası xususıy masalaları 5

1. 
   3-4 yoshdagi bolalarda narsalarning shaklini idrok qilish xususiyatlari. 5
   
2. 
   3-4-yoshli bolalarda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirish 8
   

I1-BOB. Maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirishning nazariy xususiyatlari 12
2.1. Maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishning nazariy asoslari 12
2.2. Elementar matematik tasvirlarni shakllantirishning ilmiy asoslari 15
2.3. Elementar matematik tasvirlarni shakllantirishning uslubiy jihatlari 18
Xulosa 22
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 24
Ilova 25


Maktabgacha ta’lim – ertangi kunimizga zamin¹

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyev

Kirish
Mavzuning dolzarbligi maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik toifalarga o'z-o'zidan qiziqish ko'rsatishi bilan bog'liq: miqdor, shakl, vaqt, makon, bu ularga narsalar va vaziyatlarni yaxshiroq boshqarishga, ularni bir-biri bilan tartibga solishga va bog'lashga yordam beradi, shakllanishiga hissa qo'shadi. tushunchalar.
Bolalar bog'chalari va tayyorgarlik sinflari bu qiziqishni hisobga oladi va bilimlarni kengaytirishga harakat qiladibu hududdagi bolalar. Biroq, bu tushunchalarning mazmuni bilan tanishish va elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish har doim ham tizimli emas va ko'pincha eng yaxshisini tilashni xohlaydi. Maktabgacha ta'lim kontseptsiyasi, maktabgacha ta'lim mazmunini yangilash bo'yicha ko'rsatmalar va talablar kichik maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishi uchun bir qator jiddiy talablarni belgilaydi, ularning bir qismi matematik rivojlanishdir. Shu munosabat bilan bizni muammo qiziqtiradi: qanday ta'minlash kerakBolalarning matematik rivojlanishi 3-4yillar zamonaviy talablarga javob beradi.