3D kitob yaratish imkonini beruvchi dasturni ko’rsating

94.Darsni kuzatish va uni tahlil qilish natijasida dars qanday tartibda baholanadi (darsni baholash mexanizmi) ?
a) * kuzatuvchining taassuroti bo‘yicha “qoniqarsiz”, “qoniqarli”,“o‘rtacha”,“yaxshi”, “aolo”.
b) kuzatuvchining taassuroti bo‘yicha 5 ballik tizimda;
c) 100 ballik tizimda, ko‘rsatkichlarni ballar bo‘yicha baholash orqali;
d) bu haqda aniq rasmiy ko‘rsatma yo‘q;


95. Qaysi javobda darsning ilmiy tahlili yo‘nalishi to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

1. 
   *o‘qituvchining o‘zi mutaxassis bo‘lgan fanini ilmiy asosda chuqur bilishi, dars jarayonida ilmiy qoida va ta'riflarning to‘g‘ri bayon etilishi hamda ilmiy atamalarning o‘quvchilarga singdirib borilishi;
   

b) sinfdagi sog‘lom muhit, hushyorlik, hozirjavoblik, mantiqiy fikrlash, qobiliyat kabi xususiyatlar;
c) o‘qituvchining dars jarayonida qo‘llagan usullarining maqsadga muvofiq ekanligiga qarab belgilanadi
d) Qonunlar va qoidalarning darsda qanchalik to‘g‘ri hamda mukammal bajarilganligi.


96.Qaysi javobda darsning metodik tahlili yo‘nalishi to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

1. 
   *o‘qituvchining dars jarayonida qo‘llagan usullarining maqsadga muvofiq ekanliga ta'limning turiga va uning o‘ziga xos xususiyatlariga qarab belgilanadi.
   

b) sinfdagi solom muxit, qobiliyat kabi xususiyatlar;
c) O‘qituvchining o‘zi mutaxassis bo‘lgan fanini ilmiy asosda chuqur bilishi
d) ta'lim samaradorligi va uni belgilovchi qonunlar va qoidalarning darsda bajarilganligi.


97.Qaysi javobda darsning didaktik tahlil yo‘nalishi to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
a) *ta'lim turlari samaradorligi va uni belgilovchi qonunlar va qoidalarniig darsda qanchalik to‘g‘ri hamda mukammal bajarilganligini tahlil qilish
b) darsdagi xamma jihatlarning qisqa va yengil ko‘rinishidagi tahlili
cc) o‘qituvchining dars jarayonida qo‘llagan usullarining maqsadga muvofiq ekanliga qarab belgilash.
d) o‘qituvchining o‘zi mutaxassis bo‘lgan fanini ilmiy asosda chuqur bilishi