4-amaliy mavzu: boshlang‘ich sinflarida sinfdan tashqari mashgulotlarning samaradorligini oshirishda bolalar adabiyotidan foydalanish reja

1-o’quvchi:

Bo’lmas odobsiz kishilar arjumand,

Past etar ul xaylini charxi baland.

O’qituvchi: (izoh beradi) Har bir  kishining izzat hurmati odobi orqali keladi.

2-o’quvchi:

Tarki odobdin biri kulgu durur,

Kulgu odob tarkiga belgu durur.

O’qituvchi: Adabsizlikning bir ko’rinishi noo’rin va beo’xshov

Kulgudir. Demak, bo`lar-bo`lmasga irjayish yoki bo`lmasa ho`mrayib yurish insonning zebi-ziynati emas.

3-o’quvchi:  Izzati haddan kam esa xo`p emas ,

Haddan ortuq dog`I marg`ub emas.

O`qituvchi : O`zga kishilar to`g`risida ,kichikka shavqatda bo`lishi kerak.. O`rta kishilarga esa o`rtacha kishilarga esa o`rtacha muomala qilish lozim deydi. Darvoqe, bolalar, Payg`ambarimiz Rasulolloh Alayhis Salom ‘Hadis’ da  ‘Ko`p kulmang, ko`p kulish dilni o`ldiradi’ deb nasihat qilgan ekanlar.

Endi bolajonlar mana bu rasmga  A. Navoiy portretiga ishora qilib. /  qaranglar undan qanday ma`no o`qiyapsiz?

4- o’quvchi:  Bobomizning yuzlari tiniq ekan.

5- o’quvchi:  Yuz- ko`zlaridan odobli ekanliklari bilinib turbidi.

O`qituvchi: Barakallo, juda ham to`g`ri angladinglar. Demak, biz odobni ko`proq kimdan o`rgansak bo`lar ekan?

O`quvchilar: Navoiy bobomizdan. SHundan so`ng mashg`ulot yakunlanadi. Navbatdagi mavzu e’lon qilinib, o`quvchilarga odob-ahloqqa oid 4-5 maqollarni o`rganib kelish topshiriladi.

  FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR.

 DTS o’quv dasturi. 1999yil mahsus son.

1. 
   1-2-3-4-sinf uchun dasturlar.
   
2. 
   boshlang’ich ta’limi jurnallari. 2002 yil 6-son.
   
3. 
   Ahli dil. M.Mahmudov. “O’qituvchi” nashriyoti 1997 yil.