4-mavzu: Boshlanglim pedagogikasi tarixi

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
4-mavzu: Boshlanglim pedagogikasi tarixi
4-mavzu: Boshlanglim pedagogikasi tarixi
Reja:

1. 
   Oich taich taich targanishning ahamiyati
   

***
Tayanch tushunchalar: pedagogika, boshlanglim, tarix, yondashuv, bosqichlar, ishlanmalar, fikrlar, bilim, kozbekistonda boshlanglim pedagogikasi tarixi. OBoshlanglim pedagogikasilish mumkin:

1. 
   eng qadimgi davr (VII asrgacha);
   
2. 
   oich tazaki ijodi, asari va arxeologik topilmalar tashkil qiladi. Bu davrda boshlanglim oilada va ibodatxonalar huzuridagi bilimxonalarda berilgan. Unda yozish, onaltirishga eich tarta asrlar davridagi manbalari juda kolib, ular Ustoz mutafakkirlar tomonidan yaratilgan. Jumladan, Imom Buxoriyning , Hakim Termiziyning rifatHikmatlarMahbub-ul qulubRohati dilSavodi ta asarlarida boshlanglimni tashkil etish va ogich taqituvchilar tashkil etgan maktablarda oich taqitilgan va fikrlash, nutqni orlari yodlatilgan. Misol uchun, Alisher Navoiy 6 yoshida Farididdin Attorning (XIIIasr) tayrich taich ta pedagogik qonuniyatlar asosida amalga oshirish yoyildi. Natijada Oich talib, bu tizim xalqaro standartlarga moslashdi. Mazkur davrning manbalarini boshlanglim muammolariga oid ilmiy tadqiqotlar va darsliklar tashkil etadi. Ozbekistonda barcha maktab yoshidagilar boshlanglim bilan qamrab olindi.
   
   OBoshlanglim pedagogikasiqitishning eng oson va maqbul metodlarigi egalik;
   
3. 
   har bir bolaning savodxon bolim texnologiyalarining eng zamonaviy shakllarini amaliyotga tatbiq etish;
   
4. 
   professional boshlangqituvchilari tayyorlash.
   
   1998 yili YuNESKO tomonidan hozirgi zamon Oich taor va samarali tatirof etilgan. Mazkur tajribalar bugungi kunda dunyo miqyosida targich taich taunliklarga ega. Gich talimga tayyorlash;
   
5. 
   boshlanglimni ilmiy asosda tashkil qilish;
   
6. 
   boshlanglim beruvchi maxsus mutaxassis oich taquv fanlarini jamiyat ehtiyojidan kelib chiqib belgilash;
   
7. 
   Sharq mamlakatlarida boshlanglimni 8 yoshgacha amalga oshirish;
   
8. 
   Gich taqituvchilarning individual yondashuvi ustuvorligi;
   
9. 
   boshlanglim muammolarini standartlashtirilgan tarzda hal etish.
   
   Jahon xalqlari boshlanglim pedagogikasi tarixida quyidagilar muhim oich maktablar tashkil etish;
   b) xususiy boshlangich taich taich talgan. Buning natijasida Rossiyada barcha maktab yoshidagi bolalar boshlanglim bilan qamrab olingan.
   Evropa mamlakatlari ichida Germaniya boshlanglim pedagogikasi juda boy tajribalarga egaligi bilan ajralib turadi. Ushbu mamlakatning boshlanglimidan boshlab bolalar ongiga kiborlik tuygich taquvchilarni janoblik va xonimlik qadriyatlari asosida voyaga yetkazishga etirof etilgan.
   Jahon xalqlari boshlanglimi tajribalari bugungi kunda barcha xalqlar tomonidan eich tap miqdorda moliyaviy mablagich taich taich taasidagi bolalar boshlanglim olishdan mahrum. Bu masala 2000 yildan boshlab YuNESKO nazoratiga olindi. Unga koasidagi bolalarning boshlanglim olishi uchun YuNESKOga mablagich tasdi.
   Boshlanglim pedagogikasi tarixini oBoshlanglim pedagogikasirganish bir necha jihatlardan muhim ahamiyatga ega. Bu jihatlarning asosiylari quyidagilardan iborat:
   
   1. 
      Boshlanglimga oid tarixiy tajribalarni oich taich taquvchilar tanlash;
      
   2. 
      boshlanglimning oich taich tazlashtirish:
      
   • 
     boshlanglim asoslari;
     
   • 
     boshlanglim metodologiyasi;
     
   • 
     boshlanglim metodlari;
     
   • 
     boshlanglim texnologiyalari.
     
   3. 
      Boshlanglimning didaktik asoslarini oich taqitish shakllari;
      
   4. 
      boshlanglimda oich taqitish tajribalari;
      
   5. 
      boshlanglimda mashgich tazlashtirish:
      
   • 
     oquvchilarni ijtimoiy yoquvchilarni ragquvchilarning rivojlanganlik darajasini monitoring qilib borish.
     
   
   EBoshlanglim pedagogikasirganishning ahamiyati nazariy-metodik jihatdan muhim hisoblanadi. SHu sababli boich sinf ozlashtirishi taqoza etiladi.
   Shunday qilib boshlanglim pedagogikasi tarixi olib, uni ozlashtirish muhim ahamiyatga ega (4-chizma) :
   Boshlanglim pedagogikasi tarixi
   
   1. 
      Oich taich talim pedagogikasi tarixini o`rganishning ahamiyati
      Boshlanglim pedagogikasi
      Mustaqil tazbekistonda boshlanglim pedagogikasi tarixi haqida nimalarni bilasiz?
      
   2. 
      Jahon xalqlari boshlanglim pedagogikasi tarixi qanday xususiyatlarga ega?
      
   3. 
      Boshlanglim pedagogikasi tarixini ozbekiston boshlanglim pedagogikasi tarixiga oid qanday muhim maich tailadi. Boshlanglimning vazifasi bolalarning tugstirish uchun aqliy tarbiyalashdan iborat. Bunda bolaning aqli rivojlantiriladi, aqliy mashqlar amalga oshiriladi va tafakkuri shakllantiriladi.
      Demokritning fikricha boshlangquvchilariga quyidagi uch yaxshilik taqdim etilishi kerak: 1) yaxshi fikrlash; 2) yaxshi solish.
      Demokrit deydi: sti bo.
      
      Topshiriq: Demokritning boshlanglimga oid mazkur qarashlarini konspekt daftaringizga yozib oling.
      http://fayllar.org