4-mavzu: Ta’limda akt va interaktiv texnologiyalardan foydalanish. Pedagogik nazorat va ta’lim sifatini baholash. Inklyuziv ta’lim modellari Reja

4-mavzu: Ta’limda AKT va interaktiv texnologiyalardan foydalanish. Pedagogik nazorat va ta’lim sifatini baholash. Inklyuziv ta’lim modellari
Reja:

1. 
   Dasturiy vositalarning didaktik imkoniyatlari, ekspert-o‘rgatuvchi tizimlar, avtomatlashtirilgan o‘rgatuvchi tizimlar, foydalanuvchi va pedagogik-dasturiy vositalarning o‘zaro hamkorligini tashkil etish metodlari. Pedagogik-dasturiy vositalar yaratish prinsiplari.
   
2. 
   Ta’lim portallari.
   
3. 
   Ta’lim olganlikni tashxis qilish. Ta’lim natijalarini nazorat qilish va baholash. Ta’lim natijalarini tekshirish va baholashga qo‘yiladigan talablar. Nazorat turlari, shakllari va metodlari. Bilimlarning natijalarini baholashda pedagogik testlarning o‘rni.
   
4. 
   Inklyuziv ta’lim va uning o‘ziga xosliklari. Inklyuziv ta’limning tarixi va rivojlanishi. Inklyuziv ta’limni boshqarishning huquqiy-me’ѐriy va axloqiy asoslari. Inklyuziv ta’lim prinsiplari. Inklyuziv ta’lim metodlari. Inklyuziv ta’limning kategoriyalari..
   

Ta’limda qo‘llaniladigan texnologiyalar: “Blits-so‘rov”, “Kichik guruhlarda ishlash”, “Tavsiyanoma” va “Test” texnologiyalari.