4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

TK 3: o‘zidan kattalarni hurmat qilish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qo- biliyatlarini, qofiyadosh so‘zlarni topish, lug‘at ustida ishlash ko‘nik- malarini rivojlantirish.
FK 2: o‘rganilgan ertakning qahramonlarini ajrata olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, “Qofiyadoshini top”, “Zanjir”
o‘yini.
Dars jihozlari: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism.
   

Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.

2. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.

“Yaxshi bo‘ldi” hikoyasi o‘qitiladi, mazmuni 3–4 nafar o‘quvchiga hikoya qildiriladi. Hikoya yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.

• 
  Iso bobo kim edi?
  
• 
  Qaysi bir bola yaxshi ekan?
  

O‘quvchilar bergan javoblar to‘ldirilib, umumlashtiriladi.

3. Yangi mavzu bayoni.

• 
  Bugun “Sharq hikoyasi” ertagi bilan tanishamiz. O‘quvchilar bi- lan ota va bola o‘rtasidagi hurmat, e’zoz haqida suhbatlashiladi, savol- javob o‘tkaziladi.
  
• 
  Ota va bola orasida qanday umumiylik bor?
  
• 
  Nima uchun ota-o‘g‘ilning qondoshlik rishtalari buzildi? O‘quvchilar javoblari to‘ldirilib, mavzu tushuntiriladi. Ertak mualli-
  

fi haqida qisqacha ma’lumot beriladi.
“Sharq hikoyasi” ertagi asosida lavha namoyish qilinadi. Kadr ortidan ertak matni o‘qiladi.
O‘qituvchi “Sharq hikoyasi” ertagini ifodali o‘qib beradi. Ertak mazmuni tushuntiriladi. Notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.

Lug‘at ishi:

yag‘ir – ozg‘in, quvvatsiz bedarmon – holsiz lavanglar – lapanglar

4.