4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Darsjarayoni va texnologiyasi

Dars bosqichlari va ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O‘quvchilar davomati aniqlanadi. Sinf o‘quv- chilarining darsga tay- yorgarligi tekshiriladi.	Savol-javob	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyojlarni aniqlash	Dars shiori tanlanadi. Dars davomida rioya qilish lozim bo‘lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3-bosqich Darsning borishi	O‘tgan darsni so‘rab baho- lash, o‘qish malakalarini tekshirish. “Kim topqir” o‘yini o‘tkaziladi. Ertakni o‘qishga tayyorgar- lik. Ertakning II qismi asosida animatsiya namoyish etiladi. Lug‘at ishi. Ertak mazmuni yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi. Berilgan mavzu bo‘yicha bir necha so‘z orqali matnni bayon qilish usuli bajariladi.	Savol-javob Izlanish Suhbat Namoyish Tushuntirish Savol-javob “Sinkveyn” usuli	daqiqa daqiqa 1 daqiqa 3 daqiqa 2 daqiqa daqiqa daqiqa
4-bosqich Mustah- kamlash	O‘quvchilar bilan qator- lararo musobaqa o‘tkaziladi. Darslik bilan ishlash. O‘quvchilarni ishtirok etgan so‘zni, so‘ng gapni topib o‘qiydilar. O‘quvchilarga yakunlovchi savollar bilan murojaat etiladi. O‘quvchilar javoblari umum- lashtiriladi.	“Tez javob” mashqi “Harfdan gapgacha” mashqi Savol-javob Izlanish	5 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa
5-bosqich Dars yakuni va baholash	O‘quvchilarning darsda ishti- roki hisobga olinib, reytingi e’lon qilinadi. Dars yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Ertakni o‘qib, mazmunini so‘zlash. Ertak mazmuni aso- sida ijodiy rasm chizish.	Tushuntirish	1 daqiqa

O‘qishdan namunaviy dars ishlanmalari



Mavzu: “Mangulikka tatigulik kun” (Safar Barnoyev)

Darsning maqsadi:

Ta’limiy: o‘quvchilarni “Mangulikka tatigulik kun” matni bilan ta- nishtirish, o‘quvchilarga buyuk allomalarimiz haqida ma’lumot berish. Mustaqillikning mamlakatimiz taraqqiyotidagi ahamiyatini ochib berish.
FK 1: matnga oid audioni tinglab, mazmunini tushuna olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarni allomalarimiz kabi mard, jasur, haqsevar, elparvar, vatan uchun qayg‘uradigan insonlar qilib tarbiyalash.
TK 5: matnda aks etgan vatanparvarlik g‘oyalarini anglash.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini, lug‘at ustida ishlashni, qayta hikoya qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
TK 4: jamiyatda bo‘layotgan voqea jarayonlariga daxldorlikni his etish va faol ishtirok etish.
FK 2: o‘qilgan matn mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, “Zanjir” metodi, “Alifbo bilag‘oni”, “Allomalar tug‘ilgan joyni top” ta’limiy o‘yinlari.
Dars jihozlari: rasmlar, tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
   

2. Yangi mavzu bayoni.

• 
  Bugun biz sizlar bilan Safar Barnoyevning “Mangulikka tatigulik kun” matni bilan tanishamiz. Muallif Safar Barnoyev haqida o‘qituvchi tomonidan qisqacha ma’lumot beriladi.
  

Matn mazmuniga mos videolavha namoyish qilinadi va kadr ortidan matn o‘qiladi. Matni mazmuni tushuntiriladi. Matnda berilgan allomalarimizning tug‘ilgan joylari haqida ma’lumot beriladi. O‘quvchilar ketma-ket matnni o‘qiydi. Qolgan o‘quvchilar ku-
zatib boradilar.

Lug‘at ishi:

tilimiz qulfi ochildi – mustaqillik tufayli fikrimizni erkin ayta oldik