5-MAVZU: PEDAGOGIK ODOBGA QO‘YILADIGAN TALABLAR
Pedagogik odob
Pedagogning muomala odobi
Ota –onalar bilan muloqot.
Tayanch tushunchalar: pedagogik odob, pedagogning muomala odobi, ota-ona, muloqot, pedagoglik kasbi.
Pedagog o‘z kasbini sevishi ham unung eng ko‘zga ko‘rinarli odobi sanaladi.Chunki har bir pedagog o‘z kasbini sevishi, o‘z ishini sidqi dildan ado etishi, xushmuomilalik, mehribonlik, rostgo‘ylik va o‘zidagi muhabbati bilan ajralib turadi.Bo‘lajak pedagoglar mana shunday go‘zal fazilatlarga ega bo‘ladi.Har bir insonning dilida ham shunday jozibadorlik aks etadi.Ayniqsa o‘zbek xalqi ayollarining qaynoq mehri mehrsiz johil insonning ham yuragida merni issiqlikning jo‘sh urishiga sabachi bo‘ladi. Mana shunday bizning ham tenggi yo‘q muaqllimalarimiz bug‘ubor murg‘ak qalblarga ta’lim tarbiya beradilar.ularning go‘zalliklari ham ,nazokati ham shunda deb o‘ylayman.
Pedagoglik kasbini sevgan inson bor kuch g‘ayratini shu kasbga bag‘ishlaydi.Eng birinchi navbatta inson kasbiga butun dilni qalbimi bag‘ishlashi kerak deb o‘ylayman.U butun mehrini bahshida etishi ham pedagogning muomala odobi sanaladi.Pedagogning o‘z faoliyatini sidqi-dildan ado etishi darkor.Pedagog nafaqat o‘z kasbini, balki bolalarni ham sevishi ularga bor mehrini berishi oliy maqsad sari yo‘l sari yetaklashi kerak. Shu bilan birga muallim va muallimaning bilimdonlik darajasi,ma’naviy- madaniy boyligining shakllanishi ijoyib axloq egasi ekanidan dalolat beradi va bu odob mu,tlaqo o‘zgacha odob sanaladi.
Har qanday mutaxassis mustaxkam odob axloqqa ega bo‘lishi kerak.Pedagogning odobi umuminsoniy va milliy axloqning qonuniyatlari va vazifalari va tamoyillari ,tushunchalari, talablari mezonlarini ta’lim –tarbiya jarayonida oydinlashtirilib pedagogning ta’lim oluvchilari kasbdoshlari ota-onalario ta’lim muassasalari raxbarlari bilan minosabatlarida namoyon bo‘ladigan hissiy-axloqiy xususiyatlari yig‘indisi .
Pedagogik odob
O‘qituvchining odobi mohiyati asosiy mazmuni pedagogic faoliyat uchun muhim bo‘lgan axloqiy sifatlar ifodalanadi.Umuminsoniy va milliy axloqiy fazilatlar barcha kishilar, hamma kasb egalari juda ham zarur. O‘qituvchi odobining normalari har bir muallinning shaxsiy fikriga, axloqiy fazilati va e’tiqodiga aylanmog‘i lozim. Axloqiy e’tiqod va sifatlar o‘qituvchining dars berish jarayonida ota-ona va boshqalar bilan munosabatlarida, kundalik turmushda, shaxsiy munosabatda, axloqiy tasir o‘tkazishda bilinadi. Muomala odobi o‘z tabiati mohiyatiga ko‘ra ijtimoiy hodisadir.Ijtimoiy qonuniyatlar pedagogic jarayondagi muomila odobuda namoyon bo‘ladi.
Pedagogik odob
Muomala odobning tuzilishi juda murakkab u pedagogik faoliyatida subektiv va obektiv munosabatlarini shaklida ifodalaydi .Pedagogik jarayonning o‘zida ham faoliyatning turli sohalarida turlicha muamali munosamatlar mavjud. Pedagogning muomala odobi yukask ,axloqiy fazilat sanaladi.
Ota –onalar bilan muloqot
Pedagogning har bir ota-ona bilan muloqoti judayam samimiy, axloqona, muloyimlik bilan bo‘lishi kerak.
|
|
O‘qituvchining odobi mohiyati asosiy mazmuni pedagogic faoliyat uchun muhim bo‘lgan axloqiy sifatlar ifodalanadi.Umuminsoniy va milliy axloqiy fazilatlar barcha kishilar, hamma kasb egalari juda ham zarur.O‘qituvchi odobining normalari har bir muallinning shaxsiy fikriga,axloqiy fazilati va etqotiga aylamioshi lozim .axloqiy etiqod va sifatlar o‘qituvchining dars burish jarayonida ota- ona va boshqalar bilan munosabatlarida kundalik turmushda ,shaxsiy munosabatda axloqiy tasir o‘tkazishda bilanadi.Muomala odobi o‘z tabiati mohiyatiga ko‘ra ijtimoiy hodisdir.Ijtimoiy qonuniyatlar pedagogic jarayondagi muomila odobuda namoyon bo‘ladi.
Pedagogik odob
Muomala odobning tuzilishi juda murakkab u pedagogik faoliyatida subektiv va obektiv munosabatlarini shaklida ifodalaydi .Pedagogik jarayonning o‘zida ham faoliyatning turli sohalarida turlicha muamali munosamatlar mavjud.Pedagogning muomala odobi yukask ,axloqiy fazilat sanaladi.
Pedagogning har bir ota-ona bilan muloqoti judayam samimiy, axloqona, muloyimlik bilan bo‘lishi kerak
Pedagogik odob |
Takt so‘zi ta’sir etish ma’nosini bildiradi. Bu kishilar o‘zaro munosabatini boshqarishga yordam beruvchi axloqiy kategoriyadir. Taktik xulq insonparvarlik prinstipiga asoslanib, murakkab konflikt holatlarida ham kishiga hurmat saqlab qolishni talab qiladi. Nazokatli bo‘lish barcha kishilarga qo‘yilgan axloqiy talab, ayniqsa pedagoglarga bu juda muhim. Pedagogik takt o‘qituvchining kasbiy sifati, uning mahoratining bir qismi.
NAZORAT SAVOLLARI:
Pedagogika so‘zining ma’nosi?
Pedagogik jarayon deganda nimani tushunasiz?
Kelajakda tanlagan kasbingiz?
Perdagogning muomila odobi qanday bo‘lishi kerak deb o‘ylaysiz?
Sizning nazlingizda pedagog qanday bo‘lishi kerak?
Eng birinchi ustozingizni eslay ilasizmi,uni qaysi xislatlari sizga yoqar edi?
Do'stlaringiz bilan baham: |
