6-bob. Oliy maktabda pedagogik nazorat

- muayyan
mavzu yoki bo'lim natijalarini baholash
dasturlari.
Muhim bosqich nazorati - o'qituvchi o'quv materialining keyingi qismiga o'tishdan
oldin har bir talabaning o'quv yutuqlarini tekshirish, oldingi qismni o'zlashtirmasdan
o'zlashtirish mumkin emas.
Bir qator tashkiliy test talablari mavjud: - test asosan
dasturlashtirilgan nazorat orqali amalga oshiriladi. Hech kimga imtiyozlar berilmaydi,
hamma bir xil sharoitda bir xil savollarga javob beradi; natijalar oldindan belgilangan shkala
bo'yicha baholanadi;
ÿ test natijalarini buzib ko‘rsatish (aldash, taklif qilish) va testlar mazmuni to‘g‘risidagi
ma’lumotlarning chiqib ketishining oldini olish bo‘yicha zarur choralar
ko‘riladi; Sinovni o'tkazishda test sifatining uchta mezoni hisobga olinadi:
Machine Translated by Google

---

Sinovning haqiqiyligi - bu nazorat shakllari va usullarining uning
maqsadiga muvofiqligi. Qat'iy ilmiy qoidalarga muvofiq tuzilgan psixologik testlar
bilim va ko'nikmalarni egallash dinamikasini kuzatish, ularning miqdoriy darajasini o'lchash
va ifodalashning tub vositasidir. Har bir daraja uchun kontingentni tanlashda qobiliyatlarni
pedagogik o'lchash natijalari hisobga olinsa, ko'p bosqichli ta'lim tizimi barbod bo'lmaydi.
Sinov Ikki turdagi test mavjud:
talabalar bilim darajasi va tuzilishini xolisona baholash imkonini beradi.
- ilmiy; ÿ
kundalik, amaliy (o‘quv jarayonida qo‘llaniladi). Ta'lim jarayonida
testlar asosan bilim sifatini tekshirish uchun qo'llaniladi. 60-yillarga qadar. testlarning
ma'nosi talabalarning bilim jihatidan farqlanishida ko'rindi. 60-yillardan keyin. testlar
mezonlarga asoslangan farqlashga (kriteriy testlar) e'tiborni qarata boshladi. Testlar bir xil
(bitta mavzu bo'yicha) va heterojen (bilimlar miqdori tekshiriladi) bo'lishi mumkin. Sinov
izchillikni nazarda tutadi. Bitta universitet doirasida talabalar o'qishga kirgan paytdan
boshlab universitetni tamomlagunga qadar amalga oshirilishi kerak. Test nazorati - turli
maqsadlarda pedagogik
o'lchashning ilmiy mezonlari asosida sinovdan o'tkaziladigan topshiriqlar
majmuasi.Test nazoratining maqsadlari quyidagilardan iborat bo'lishi mumkin: - ta'lim sifatini
oshirish; ÿ mahalliy (aniq)
maqsadlar: Test - ma'lum bir
shakldagi murakkablikni
oshiradigan vazifalar tizimi;
Sinov birliklari test topshiriqlari - bu bir qator talablarni qondiradigan bayonot,
noma'lum jumla sifatida tuzilgan nazorat materialining bir birligi. Test topshirig'i - elektron
tekshiruvdan o'tgan va ma'lum bir tarzda baholangan test shaklidagi topshiriq.
Machine Translated by Google