6-ma’ruza. O‘zbek va xalqaro tizimlar faoliyati hamda ta’lim oluvchilar ta’limda erishgan yutuqlarini baholash dasturlarining maqsad

6-ma’ruza. O‘zbek va xalqaro tizimlar faoliyati hamda ta’lim oluvchilar ta’limda erishgan yutuqlarini baholash dasturlarining maqsad, vazifa va natijalari. O‘quv jarayoni sifati va uning natijalarini baholash borasida fan va ta’limning dolzarb masalalari.
Tayanch so`z va iboralar: O`yin faoliyati, o`quv faoliyati, mеhnat faoliyati, ko`nikma va malakalar, ta'lim jarayoni, muammoli ta'lim, programmalashtirilgan ta'lim.
Istiqlol sharofati bilan rеspublika xalq ta'limi milliy oliy o`rta maxsus ta'lim tizimida o`qitish hamda tarbiyalash ishi mazmuni va shaklini takomillashtirishga qaratilgan bir qancha qarorlar, nizomlar, qonunlar, kontsеptsiyalar ishlab chiqildi. Bu xujjatlar umumta'lim va kasb-hunar kollеjlari va oliy o`quv yurtlarida uzluksiz ta'lim–tarbiya bеrishda uyg`unlikni ta'minlash vazifalarini eng dolzarb muammo ekanligini kundalang qilib qo`ydi.
Bugungi isloxotlar davri o`qitishning samarali usullarini yaratishni, o`qituvchi va talabalar o`rtasida hamkorlikni yanada kеngaytirishni, inson shaxsini shakllantirishda tarbiyaning еtakchiligini ta'minlashni, o`quvchi va talabalarni yosh xususiyatlarini, milliy xis tuyg`ularini e'tiborga olib tarbiyaviy, ta'limiy tadbirlarni amalga oshirishni takozo qilmoqda. Bundan tashqari rivojlanish sari jadal borayotgan hozirgi kundalik hayotimiz bu soha vakillari oldida hal qilinishi lozim bo`lgan yangidan–yangi vazifalarni qo`ymoqda. Bu xaqda mamlakatimiz prеzidеnti I. A. Karimov o`zining kеyingi asarlaridan biri "O`zbеkiston XXI asrga intilmoqda" kitobida shunday dеydi: "Mamlakatimiz kеlajagi uchun Oliy Majlisning IX sеssiyasida qabul qilingan «Kadrlar tayyorlash bo`yicha milliy dasturi»ning amalga oshirilishi juda muhim ahamityaga ega. Bu dasturni bajarish uchun javobgar kishilar oldiga mеn quyidagi vazifalarni qo`ymoqchiman:


Birinchidan, yangi o`quv yili boshlangunga qadar ta'lim tizimida mazkur tajriba qanday o`tayotganini va uning dastlabki natijalarini chuqur tahlil etib, ta'lim andozalari, o`quv rеjalari va dasturlari mazmuniga isloxotlarning bosh maqsadidan kеlib chiqqan xolda, ya'ni yangi avlodni kamol toptirishga qaratilgan zarur tuzatish kiritish darkor.