Rivojlantiruvchi – o’quvchilarning jihozlar bilan ishlash, spirt lampasi yoki quruq yoqilg’ini yoqish va o’chirish ko’nikmalarini mustahkamlash.
T.K.3-O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasini shakllantirish
Dars jihozi: probirkalar, shtativ, tarozi, ariometr, qizdirish asboblari, filtr qog’oz, pipetka, xavfsizlik qoidasi plakatlari.
Dars turi : yangi tushuncha va bilimlar beruvchi
Dars usuli: an’anaviy.
I.Tashkiliy qism a) salomlashish b) davomadni aniqlash d) siyosiy daqiqa
Dars bosqichlari va vaqt taqsimoti:
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daqiqa
|
2
|
O‘tilgan mavzuni esga solish;uyga vazifani so`rash
|
10 daqiqa
|
3
|
Yangi mavzuni yoritish:
|
15 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
Darsga yakun yasash va baholash
|
5 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
2 daqiqa
|
II O’tgan mavzuni mustahkamlash og’zaki savol-javob o’tkazish orqali
Tajribalarni iloji boricha qayerda olib borish lozim ?
Tajriba davomida termometr sinib qolsa qanday ishlar amalga oshiriladi?
Natriy metalini qayerda saqlanadi?
III Yangi mavzu bayoni
IV Mustahkamlash o’quvchilar bilan og’zaki savol javob o’tkazish orqali
Kimyo fani laboratoriya xonasida eng ko’p ishlatilatiladigan jihozni nomini ayting?
Laboratoriya shtativi necha qismdan iborat?
Shtativdan foydalanish qoidalarini aytib bering?
Spirt lampasi qanday yoqiladi va qanday qilib o’chiriladi?
V Baholash. Dars davomida faol ishtirok etgan o’quvchilar individual tarzda baholanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |