1 – o`quvchi Vataning tinch, sen tinch
2 – o`quvchi Bulbul chamanni seval
Odam – vatanni
3 – o`quvchi Ona – yurting omon bo`lsa
Rang-u ro`ying somon bo`lmas
4 – o`quvchi Ona yurting – oltin beshiging
5 – o`quvchi Vatanni sevmoq imondandir…
Tez aytish aydilar
O`qituvchi: Qadrli bolajonlar bu yil sog`lom avlod yili deb qabul qilindi. Bizni shunday yayrab yashashimiz uchun barcha imkoniyatlarni yaratib qo`ygan yurtboshimiz haqidagi qo`shiqimizni kuylaylik.
Islom bobo
M.Rahmon sh’eri
Sh.Yormatov musiqasi
Ushbu tinch yer, osmon uchun,
Erkin quvnoq zamon uchun,
Shunday shirin davron uchun,
Rahmat sizga Islom bobo.
Bosh bo`ldingiz istiqlolga.
Erishdik chin istiqlolga,
To`lar bo`ldi hayot bolga,
Rahmat sizga Islom bobo
Ashullasi kuylanadi. Shundan keyin qo`shiq va raqs ijro etiladi. Xorazm lazgisi bilan yakunlanadi.
Men bu ertalik orqali o`quvchilarga o`z tariximizni ota-bobolarimizni, madaniyatimizni yoshlikda singdira olsam ular qalbiga mehr – muhabbat, Vatanni sevishga, ota – onani, avlod – ajdodlar izidan borib ular ishini davom qildiradigan yoshlarni tarbiyalab berish men uchun katta baxt. Biz boshlang`ich ta’lim o`qituvchilari, avvalo, Vatan va Millat tuyg`usini bolalar yuragida ana shunday “eka” bilishimiz kerak. Toki tan bilan Vatan bir bo`lsin. Bu esa yurtboshimiz orzu qilayotgan kelajagi buyuk davlatning mehnatkash insonlarini yaratadi.
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI RESPUBLIKA TA’LIM MARKAZI
Shovot tuman ta’lim muassasalari faoliyatini metodik ta’minlash v tashkil etish bo’limiga qarshli 38-umumiy o’rta ta’lim maktabi
Mehnat fani o`qituvchisi Yo’ldasheva Gulbahorning
BIR SOATLIK
Mavzu: O`ZBEKISTONDAGI ISHLAB CHIQARISH TURLARI. O`ZBEKISTON XALQ XO`JALIGIDA, SANOAT VA QURILISHDA MODDIY ISHLAB CHIQARISH ASOSLARI VA UNING TARKIBI, O`ZARO MUNOSABATI, BIR-BIRIGA BOG`LIQLIGI
Urganch 2017
Fan nomi: Mehnat talimi
8- sinf A- ______ B- ________ D - ________
15-17- Mavzu: O`zbekistondagi ishlab chiqarish turlari. O`zbekiston xalq xo`jaligida, sanoat va qurilishda moddiy ishlab chiqarish asoslari va uning tarkibi, o`zaro munosabati, bir-biriga bog`liqligi
Darsning texnalogik xaritasi
Mavzu
|
O`zbekistondagi ishlab chiqarish turlari. O`zbekiston xalq xo`jaligida, sanoat va qurilishda moddiy ishlab chiqarish asoslari va uning tarkibi, o`zaro munosabati, bir-biriga bog`liqligi
|
Maqsadvavazifalar
|
Ta’limiy maqsad: O‘quvchilarni O`zbekiston iqtisоdiyotining rivojlantirilishi haqidagi dunyoviy bilim, ko`nikma va malakalarinilarini shakllantirish. O‘quvchilarni O`zbekiston iqtisоdiyotini rivojlantirishni zamonaviy usullariga ijodiy yondashishni rivojlantirish.
2. Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni vatanparvar va mehnatsevar, o’zgalarni mehnatini qadrlaydigan insonlar qilib, estetik ruhda tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi maqsad O`zbekistondagi ishlab chiqarish turlari. O`zbekiston xalq xo`jaligida, sanoat va qurilishda moddiy ishlab chiqarish asoslari va uning tarkibi, o`zaro munosabati, bir-biriga bog`liqligi haqidagi tushunchalar va ma’lumotlarni boyitish,biror kasb-hunarga yo’naltirib borish.
|
O’quv jarayoning mazmuni
|
O‘quvchilarni O`zbekiston iqtisоdiyotining rivojlantirilishi haqidagi dunyoviy bilim, ko`nikma va malakalarinilarini shakllantirish. O‘quvchilarni O`zbekiston iqtisоdiyotini rivojlantirishni zamonaviy usullariga ijodiy yondashishni rivojlantirish.
|
O’quv jarayonining amalga oshirish texnalogiyasi
|
Metod: og’zaki bayon qilish. Fikrlar hujumi, sayohat dars va hakazo
Dars turi: Amaliy mashg’ulot ,kichik guruhlarda ishlash.
Vosita: Tarqatma materiallar, asbob va moslamalar, texnika vositalari
Usul: Tayyor yozma materiallar, rasmlar va qiyiqcha na’munalari, Internet ma’lumotlar.
Nazorat: og’zaki nazorat, savol –javob va kuzatish, o’z-o’zini nazorat qilish.
Baholash: Rag’batlantirish, besh balli sistema asosida, guruhli va yakkatartibda baholash.
Fanlararo bog’liklik: ona-tili va adabiyot, matematika va geometriya, chizmachilik, rasm va boshqalar.
|
Kutilayotgan natija
|
O’qituvchi:
Mavzu qisqa vaqt ichida o’quvchilar tomonidan o’zlashtirishga erishiladi. O’quvchilar faolligini oshiradi. O’quvchilarda darsga bo’lgan qiziqishini ortiradi. Bir vaqtni ichida ko’pchilik o’quvchilar baholanadi. O’z oldiga qo’ygan maqsadiga erishiladi.
O’quvchi:
Yangi bilimlar egallaydi. Yakka holda ishlashni o’rganadi. Nutqi rivojlanadi va eslab qolish qobiliyati kuchayadi. Oz’-o’zini nazorat qilishni o’rganadi. Qisqa vaqt ichida juda ko’p ma’lumotlarga ega bo’lagi.
|
Kelgusi rejalar:
|
O’qituvchi:
Yangi pedagogik texnalogiyalarni o’zlashtirish va darsga tadbiq etish, takomillashtirish. O’z ustida ishlash. Mavzuni hayot bilan bog’lash. Pedagogik mahoratni oshirish.
O’quvchi:
Matn bilan mustaqil ishlashni o’rganish. O’z fikrini ravon bayon qila olish. Shu mavzu asosida qo’shimcha ma’lumotlar topish, ularni o’rganish. O’z fikri va guruh fikrini tahlil qilib bir yechimga kelish malakasini hosil qilish.
|
Bosqichlar
|
Mazmun vazifasi
|
Metodlari
|
Ajratilgan vaqt
|
1-bosqich
|
Tashkiliy qism
|
Suhbat
|
3 daqiqa
|
2-bosqich
|
Guruhlarga ajratish
|
Suhbat
|
3 daqiqa
|
3-bosqich
|
O’tilgan mavzuni mustahkamlash
|
Savol-javob psixologik o`yin
|
7 daqiqa
|
4-bosqich
|
Yangi mavzu bayoni
|
Suhbat,ko’rgazmalar
|
10 daqiqa
|
5-bosqich
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
Test, savol-javob
|
10 daqiqa
|
6-bosqich
|
Amaliy mashg’ulot
|
Amaliy ish
|
10 daqiqa
|
7-bosqich
|
Uyga vazifa berish va darsni yakunlash
|
Og’zaki muloqot
|
2 daqiqa
|
Ko`rgazmali vositalar: O`zbekiston iqtisоdiyotini rivojlanishiga doir turli plakatlar, “O`zbekiston Respublikasi mustaqillik yillaridagi yutuqlari” slayd yoki CD disk
Kerakli jihoz: vatman, flamaster, skoch, rangli qog`oz
Do'stlaringiz bilan baham: |
