9-variant. Nomanfiy sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi. Sodda geometrik yasash ishlari bilan tanishtirish, fazoviy tasavvurlarni rivojlantirish

Bor  edi  — 20  ta  t.

Sotildi – 10  ta  t.

Qoldi — ?  ta

Yechish: 20-10=10  ta

Javob : 10  ta  televizor  qoldi

 Siz  kelajakda  qanday  kasb  egasi  bo’lishni  xohlaysiz ?

Kim  sotuvchi  bo’moqchi ?

3-Misol: Darslikda  berilgan  doirachalar  sonini  sanang .

19+1=20

20-1=19

20  sonida  2  ta  o’nlik  bor , birlik  o  ta .

19  sonida  1  ta  o’nlik , 9  ta  birlik  bor .

Dam  olish  daqiqasi: (televizordan  olamiz )

4-masala. 1-poyezdda  -19  ta 2-poyezdda  — ?, 1  ta  ortiq

Yechish :19+1=20  ta

Javob : 2-  poyezdda  20  ta  vagon  bor.

Kelajakda  kim  haydovchi  bo’lmoqchi ?

Poyezdni  kim  boshqaradi ?

Poyezd  qayerdan  yuradi ?

5-  misol . Zanjir  usulida  misol  yechamiz . Doskada  bajaramiz .