Qidiruv: деган
Иштирокчилик шакли деганда- Жавоб: Асосий фарқи миқдорида ҳамда мулк кимга тегишли эканлигига
Иш шароити деганда
- 1-амалий машғулот Ўлчаш воситалари ҳақида тушунча
Амелий ден-саулыкты саклау патанатомиялык хызметиндедеги тийкаргы структуралык болимлерди корсетин?
- Тема1: Патологик анатомия хызметин шолкемлестириудин қагыйдалары хэм онын Өзбекистан Республикасы саулыкты сақлау системасында тутган аҳмиети. Кеселликлерди патологоанатомик жактан тексериу хэм анықлау усыллары
Фикрларни қисқа ва лўнда ифодалаш деганда, маъруза мазмунининг ортиқча вақт кетмасдан, лўнда, аниқ ва тўғри ифодаланиши тушунилади
-
Тарих укитишни ташкил килиш деганда
- 1-Mavzu: Tarix va ijtimoiy fanlarni o‘qitish metodikasi fanining predmeti, maqsad va vazifalari Reja
Корхоналарни санациялаш деганда нимани тушунасиз?
- Korxona iqtisodiyoti
 | 1-мавзу моносахаридлар Иккинчи француз олими М. Бертло 1854 и карама-карши жараённи амалга оширди; у глицеринни юкори молекулали карбон кислоталар билан киздириб ёглар ва сув косил килди. Бу тажрибаларга асосланиб ёглар — глицерин ва карбон кислоталарнинг мураккаб эфири деган 1.64 Mb.  3 | o'qib |
| 6-мавзу: жамият ва инсон фалсафаси Historian сўзидан олинган бўлиб, ўтмиш воқеалар ҳақида ҳикоялар, бўлиб ўтган ҳодисалар деган маънони англатади. У инсоният ўтмишининг ўзига хослигини ва умуман кўп хиллигини манбаашунослик ва бошқа ёрдамчи фанлар тарихий манбалари асосида ўрганувчи ижтимоий 81.25 Kb. 14 | o'qib |
 | Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги Тошкент Давлат юридик институти Г. Носирхўжаева Этика «Ахлоқ» сўзи аслида арабча сўз бўлиб, хулқ-атвор, юриш-туриш, тарбия деган маъноларни англатади. Ҳозирги вақтда бу тушунча жамиятнинг ахлоқий ҳаётида юз берадиган барча жараёнларнинг мажмуини акс эттиради 263 Kb. 6 | o'qib |
| Кафедраси одам анатомияси «венада кон, артерияда хаво» окади деган тушунча хукум сурар эди. Гарвей эса катта артериал кон айланаси ва веноз-упка оркалик утадиган кичик упеа кон айланиш доираларини бир биридан ажратиб аниклик киритиб берди 341 Kb. 34 | o'qib |
| Шахс ривожланишининг индивидуаллик хусусиятлари Режа «Характер» сўзи айнан таржима қилинганда грекчалан «тамға» деган маънони англатади. Лекин ҳар қандай индивидуал хусусиятлар ҳам характер бўла олмайди. Масалан, кўриш ва эшитишнинг ўткирлиги, тез эсда олиб қолиш бу характер эмас 483.75 Kb. 6 | o'qib |
| Мавзу№1 Тери касалликларига ташхис қўйиш принциплари. Дерматозларнинг умумий этиопатогенез саволлари. Тери патоморфологияси. Бирламчи ва иккиламчи морфологик тошмалар «Тиб конунлари» деган асарида Экзема, эшакем, кутир ва бошка тери касалликлари ва сузак хакида ёзган. Уларни даволаш усулларини курсатиб утган 0.64 Mb. 46 | o'qib |
 | Кириш. Лойиҳалаш ҳақида асосий тушунчалар ва асосий лойиҳалаш ҳужжатлари. СниП, гост, ост, ормм асу тп «етти марта ўлчаб ва бир марта кес», «етти ғамга битта ечим», деган мақола эсга тушади 74.61 Kb. 1 | o'qib |
| 2. Ҳар қандай иқтисодий тизимларда “нимани”, “қандай қилиб” ва “ким учун” ишлаб чиқариш деган фундаментал саволлар микро ва макро даражада ҳал этилади. Қуйидаги саволлардан қайси бири микроиқтисодиёт даражада ҳал этилади 1.14 Mb. 3 | o'qib |
| Кириш. Лойиҳалаш ҳақида асосий тушунчалар ва асосий лойиҳалаш ҳужжатлари. СниП, гост, ост, ормм асу тп «етти марта ўлчаб ва бир марта кес», «етти ғамга битта ечим», деган мақола эсга тушади 353.1 Kb. 1 | o'qib |
| Беморларни с раб-суриштириш «бемор» деган сузни хамда кийин тиббий атамаларни ишлатмаслиги, сухбат мазмунини бошка томонга буриб кетмаслиги керак. Сухбат давомида шифокор беморни диккат билан тинглаши, кушимча саволлар билан унга ёрдам бериб ту-риши зарур 0.84 Mb. 11 | o'qib |
| Беморларни с раб-суриштириш «бемор» деган сузни хамда кийин тиббий атамаларни ишлатмаслиги, сухбат мазмунини бошка томонга буриб кетмаслиги керак. Сухбат давомида шифокор беморни диккат билан тинглаши, кушимча саволлар билан унга ёрдам бериб ту-риши зарур 0.85 Mb. 11 | o'qib |
| 1-bob индустриал тармоқларда фан-техника тараққиётининг асосий йўналишлари «Кадрлар тайёрлаш миллий дастурини ишлаб чиқиш» комиссиясининг 997 йил – июнида бўлиб ўтган мажлисида шундай деган эди: «Фан – бу тараққиётни англатади. Илм-фанни ривожлантирмай Ватан келажаги тўғрисида гапириш қийин» 69.27 Kb. 3 | o'qib |
| Маърифат дарси”дан саволлар мавзу 27. Янги ўзбекистон конституциявий ислоҳотлар арафасида «Жамият – ислоҳотлар ташаббускори» деган эзгу ғоя доирасида Асосий қонунимизда ниманинг ўрни ваг ўрни ва мақомини конституциявий жиҳатдан мустаҳкамлаш давр талаби эканлигини таъкидладилар? 172 Kb. 18 | o'qib |
| 3-мавзу. Дидактик тамойилларнинг ривожланиш тарихи. (4 соат) «нима?» ва «нима учун?» ўқитиш керак деган саволлар билан шуғулланса, методика эса у билан узвий боғлиқ ҳолда «қай тарзда?» ва «нималар ёрдамида ўқитиш?» лозим масалалари билан шуғулланади 42.85 Kb. 7 | o'qib |
| Туркистонда советлар хукмронлиги бошқару тартибларни жорий этилиши «Бу жойда бизнинг умумий душманимиз-мусулмонлик ва ёввойиликдир» дея ҳарбий вазир Милютинга мактуб йўллаган генерал Кауфман 1868 йил 22 январда Тошкент жамоатчилиги вакиллари олдида сўзлаган нутқида русларни Туркистон аҳолисининг катта оғалари деган фикрни 84.81 Kb. 1 | o'qib |