Qidiruv: Инсонни

Француз психологи Р.Заззо инсоннинг улғайиб боришини неча босқичга ажратди?
- Yosh davrlari psixologiyasining mustaqil fan sifatida paydo bo'lishining subyektiv sabablari
в.а. сухомлинскийнинг инсонпарварлик педагогикаси
- Бағишланган кўплаб илмий конференциялар бўлиб ўтди. Ушбу қўлланмада конференцияларда ўқилган илмий маърузалар қисқартириб берилди
Аллоҳ барча мавжудотлардан олий, даража нуқтаи назаридан ўзидан кейин турадиган буюк зотни яратганини эълон этди. Инсон - Худонинг ердаги халифаси
-
Ҳозирги замон корпорациясида инсон ресурсларини бошқариш вазифалари
- 1-Мавзу. “Менежмент” фанининг предмети, мазмуни ва вазифалари
Ҳар томонлама баркамол, комил инсонни тарбиялаш жамиятимиз олдида турган долзарб масалалардан бири бўлиб келмоқда. Бугунги кунда рўй бераётган муҳим ижтимоий, иқтисодий ва сиёсий ўзгаришлар ёшлар онгига таъсир қилмасдан қолмайдиҲар томонлама баркамол, комил инсонни тарбиялаш жамиятимиз олдида турган долзарб масалалардан бири бўлиб келмоқда. Бугунги кунда рўй бераётган муҳим ижтимоий, иқтисодий ва сиёсий ўзгаришлар ёшлар онгига таъсир қилмасдан қолмайди
49.63 Kb. 1
o'qib
1. Инсонни ўрганадиган фан нима деб аталади?1. Инсонни ўрганадиган фан нима деб аталади?
«фалсафий категория сифатида дунёни, унинг бутун ранг – баранглиги ва турли – туман намоён бўлиш шакллари билан яхлит акс эттириш имконини беради», бу нима?
25.06 Kb. 4
o'qib
1 – мавзу: корхона ва ташкилотларни шакллантиришда инсон омили1 – мавзу: корхона ва ташкилотларни шакллантиришда инсон омили
Iх асрдаги маънавий ва сиёсий инқилоблар инсонни эскича қарашлардан ижтимоий қарашларга эга бўлган мавжудотга айлантирган бўлса, ҳозирги асримиздаги инқилоблар, аввало технология соҳасидаги инқилоб
0.77 Mb. 66
o'qib
Biotexnalogiya yo’nalishi 104- “A” guruh talabasiBiotexnalogiya yo’nalishi 104- “A” guruh talabasi
«Ҳикматни қадрлаш» деб талқин этган. Фалсафа Шарқ халқлари ижтимоий тафаккурида «донишмандликни севиш» деган мазмун билан бирга, олам сирларини билиш, ҳаёт ва инсонни қадрлаш
268.25 Kb. 1
o'qib
1 – мавзу: корхона ва ташкилотларни шакллантиришда инсон омили1 – мавзу: корхона ва ташкилотларни шакллантиришда инсон омили
Iх асрдаги маънавий ва сиёсий инқилоблар инсонни эскича қарашлардан ижтимоий қарашларга эга бўлган мавжудотга айлантирган бўлса, ҳозирги асримиздаги инқилоблар, аввало технология соҳасидаги инқилоб
1.08 Mb. 66
o'qib
Дин маданият феномениДин маданият феномени
«Дин ва маданият» консепсияси инсон, унинг тафаккурини ўрганувчи барча фанлардан келиб чиқади. Инсонни унинг динисиз ўрганишнинг иложи
40.33 Kb. 1
o'qib
Юксак маънавиятли шахсни шакллантиришнинг назарий-методологик асослариЮксак маънавиятли шахсни шакллантиришнинг назарий-методологик асослари
Mаънавият инсонни руҳан покланиш, қалбан улғайишга чорлайдиган, одамнинг ички дунёси, иродасини бақувват, иймон-эътиқодини бутун қиладиган, виждонини уйғотадиган беқиёс куч, унинг барча қарашларининг мезонидир
0.75 Mb. 1
o'qib
Javob: Сулаймон (а с) пайғамбарданJavob: Сулаймон (а с) пайғамбардан
Vii аср Франция театрларида томошабинлар орасида тўқнашув, уруш, жанжаллар натижасида жуда кўплаб дуэллар кузатилган. Фақатгина бир инсон сабабли ушбу дуэллар сони кескин камайиб кетган. Ўша инсонни айтинг
449.63 Kb. 1
o'qib
Тарихни ўҚитишда технологиялар ва лойиҳалаштириш фанидан (маъруза матни) 10-мавзуТарихни ўҚитишда технологиялар ва лойиҳалаштириш фанидан (маъруза матни) 10-мавзу
«Маънавий жиҳатдан мукаммал ривожланган инсонни тарбиялаш, таълим ва маорифни юксалтириш, миллий уйғониш рўёбга чиқарадиган янги авлодни вояга етказиш давлатимизнинг энг муҳим вазифалардан биридир», -деган эдилар
30.28 Kb. 1
o'qib
Mаvzu: tаfаkkur va uning xususiyatlariMаvzu: tаfаkkur va uning xususiyatlari
«тафаккур инсоннинг шундай ақлий фаолиятидирки, бу фаолият воқеликни энг аниқ, тўлиқ, чуқур ва умумлаштириб акс эттиришга (билишга), инсонни тағин ҳам оқилона амалий фаолият билан шуғулланишига имкон беради» деб таърифланади
0.72 Mb. 1
o'qib
Мавзу: Умумий психология фанининг предмети ва илмий тадқиқот методлариМавзу: Умумий психология фанининг предмети ва илмий тадқиқот методлари
Xvii асрда табиий фанларнинг ривожланиши билан бирга бошланади Фикрлаш, ҳис қилиш, ҳоҳлаш қобилиятлари онг деб аталган. Ўрганишнинг асосий методи инсонни ўзини ўзи кузатиши ва фактларни тавсифлаши эди
0.8 Mb. 3
o'qib
Mavzu: Tafakkur va Intellekt nazariyalari borasidagi psixologik qarashlarMavzu: Tafakkur va Intellekt nazariyalari borasidagi psixologik qarashlar
«тафаккур инсоннинг шундай ақлий фаолиятидирки, бу фаолият воқеликни энг аниқ, тўлиқ, чуқур ва умумлаштириб акс эттиришга (билишга), инсонни тағин ҳам оқилона амалий фаолият билан шуғулланишига имкон беради» деб таърифланади
246.23 Kb. 1
o'qib
27-мавзу: жамиятни демократлаштириш жараёнида инсон омили режа27-мавзу: жамиятни демократлаштириш жараёнида инсон омили режа
«рамзий ҳайвон сифатидаги одам» Кассирер хулосаси. Кьеркегор «инсонни танлаш қобилиятига эга жонзот», Ницше инсон ваъда беришга қодир, бизни ахлоқ қоидалари дунёсига олиб кирувчи жонзот тарзида таърифлаган
31.42 Kb. 2
o'qib
Сурхондарё тарихи махсус курсининг мақсад ва вазифалари РежаСурхондарё тарихи махсус курсининг мақсад ва вазифалари Режа
«Ким бўлишидан қатъий назар жамиятнинг ҳар бир аъзоси ўз ўтмишини яхши билса, бундай одамларни йўлдан уриш, ҳар хил ақидалар таъсирига олиш мумкин эмас. Тарих сабоқлари инсонни ҳушёрликка ўргатади, иродасини мустақкамлайди»
48.97 Kb. 1
o'qib
Mаvzu: tаfаkkur reja: Tafakkur haqida tushuncha Tafakkur operatsiyalariMаvzu: tаfаkkur reja: Tafakkur haqida tushuncha Tafakkur operatsiyalari
«тафаккур инсоннинг шундай ақлий фаолиятидирки, бу фаолият воқеликни энг аниқ, тўлиқ, чуқур ва умумлаштириб акс эттиришга (билишга), инсонни тағин ҳам оқилона амалий фаолият билан шуғулланишига имкон беради» деб таърифланади
292.19 Kb. 1
o'qib

1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling