Qidiruv: авлодга

 Каримов И.А. Баркамол авлод Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Т: Шарқ, 1997,  Б- 9
- O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
-авлод адгезив тизими. Таркиби, хусусиятлари, таъсир механизми
- Тасдиқлайман тдси стоматология факультети
Derek: Тўхлиев Б, Шамсиева М, Зиядова Т. Ўзбек тили ўқитиш методикаси. Тошкент, «Янги аср авлоди», 2006. №68. Pán babı-3; Pán bólimi-2; Qıyınlıq dárejesi-3
- Qaraqalpaq mámleketlik universiteti Qaraqalpaq filologiyası bakalavr baǵdarınıń 3-kurs studentlerine «Qaraqalpaq tili hám ádebiyatın oqıtıw metodikası» páninen test sorawları Derek
Юксак интеллектуал салоҳиятли, маънавий баркамол авлодни тарбиялаш, комил инсонни вояга етказишда мамлакат энг янги тарихининг ўрни
- Ўзбекистоннинг энг янги тарихи
Эшов Б. узбекистонда давлат ва махаллий бош^арув тарихи. Т.: «Янги аср авлоди», 2012
- Ki kirish 3-6 bob xorazm madaniyati tarixida Abulg’ozi Bahodirxonning tutgan o’rni 7-24 «Shajarai turk»
Баркамол авлод-Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори.-Т.:Шарқ. 1997.-47-б
-
Носирхон тўра авлодларида сақланаётган ҳужжатлардан
- Omina Muxiddinovaning "Musulmon mamlakatlari diplomatikasi"
Миллий тарбиянинг авлоддан авлодга оътувчи миллий маданият воситаси еканлигиМиллий тарбиянинг авлоддан авлодга оътувчи миллий маданият воситаси еканлиги
0.82 Mb. 1
o'qib
Хромосомаларнинг энг мухим функцияси ирсий ахборотни сақлаш ва уни авлоддан-авлодга ўтказишдир. Бу эса нуклеин кислоталар ДНК ва рнкнинг нодир хусусиятлари натижасидирХромосомаларнинг энг мухим функцияси ирсий ахборотни сақлаш ва уни авлоддан-авлодга ўтказишдир. Бу эса нуклеин кислоталар ДНК ва рнкнинг нодир хусусиятлари натижасидир
1.24 Mb. 10
o'qib
Оилада бола тарбиясининг муаммоли вазифалариОилада бола тарбиясининг муаммоли вазифалари
«анъана (лотинча – trado – узатиш сўзидан)» ижтимоий ва маданий мероснинг авлоддан авлодга ўтадиган ва муайян жамиятларда, синфларда ва ижтимоий гуруҳларда узоқ вақт сақланадиган элементи бўлиб
99.5 Kb. 2
o'qib
Режа: Бозор иқтисодиётига ўтиш шароитида иқтисодий ахборотларни бошқаришнинг моhияти ва мазмуниРежа: Бозор иқтисодиётига ўтиш шароитида иқтисодий ахборотларни бошқаришнинг моhияти ва мазмуни
Hмларнинг яратилиши бежиз эмас, улар турли туман ахборотлардан фой-даланиши, уларни саклаш ва келажак авлодга узатиш учун инсонга hамиша кo’макдош
20.56 Kb. 4
o'qib
2-боб. Марказнинг асосий мақсади ва вазифалари2-боб. Марказнинг асосий мақсади ва вазифалари
«нутқ маданияти» бўйича курслар ташкил этиш, халқ ижодиётининг барча жанр ва йўналишлари, ҳаваскорлик санъати ва номоддий маданий меросни кенг тарғиб қилиш ҳамда уларни асл ҳолича келажак авлодга етказиш
499.51 Kb. 9
o'qib
«Фалсафа» тушунчасининг келиб чиқиши«Фалсафа» тушунчасининг келиб чиқиши
Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим ва инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва борлиқни танқидий тушуниш йўли билан олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган
72.5 Kb. 6
o'qib
«Фалсафа» тушунчасининг келиб чиқиши«Фалсафа» тушунчасининг келиб чиқиши
Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган
37.29 Kb. 6
o'qib

  1




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling