Qidiruv: фикрлашни
Қизиқарли масалаларни ечиш ва уларнинг тўғри фикрлашга бўлган таъсири- Trigonametrik ayniyatlar
Интеграция негизида ўқувчиларда фикрлаш қобилиятининг ҳар хил типларини шакллантириш
- Oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti
Стратегик фикрлаш
- Uzliksiz ta’lim konsepsiyasi
Мақсад:турли хажмдаги фигуралардан машина қура олади, кўриш ҳамда фикрлаш рқали фигураларни жойлашувуни тахлил қила олади. Жиҳоз ва материаллар
-
Маслаҳатлар ўқитувчига ўқувчининг шаҳсий сифатларини баҳолашда ёрдам беради. Масалан: интеллект эътибор, хотира, тасаввур ва фикрлаш
- Р. ҲАмдамов, Н. ТайлақОВ, У. Бегимқулов, Ж. Сайфиев
Танšидий фикрлаш асослари
- Mavzu: Matematika o`qitish jarayonining tuzilishi va mohiyati
Фалсафий категориялар – борлиқнинг умумий, муҳим томонлари, хоссалари, алоқалари ва муносабатлари ҳақида фикрлаш учун қўлланиладиган ўта кенг тушунчалар мажмуидир
- 3 Мавзу: Ривожланиш фалсафаси. Фалсафанинг асосий қонунлари ва категориялари. Маъруза режаси
Ҳужумчи каби фикрлаш
- Xavfsizlikning asosiy yo’nalishlarini sanab o’ting
Креатив фикрлаш таърифлари ва кўникмалари
- 1-ma’ruza. Raqamli iqtisodiyot xo’jalik tizimi va iqtisodiy fan sifatida
Патти Драпеау нуқтаи назарига кўра, креатив фикрлаш
- Инглиз тили – Have you got questions? Yes, I’ve got any/some
 | Мақсад: ижодий фикрлашни ривожлантириш ва бирор жараённи ижро этиш (актёрлик) маҳоратини шакллантириш 11.98 Kb.  1 | o'qib |
| Ўқувчиларда танқидий фикрлашни қнадай ривожлнтириш мумкин?/ Как можно развить критическое мышление у учащихся/учеников? 64.8 Kb. 2 | o'qib |
 | Психотренинглар Ижобий фикрлашни ривожлантириш тренинги «очиш». Инсон танасидаги ҳаракатчанлик таъсирида руҳиятдаги босим енгиллашади ва йўқолади 105.71 Kb. 6 | o'qib |
 | ЎҚувчиларда креатив фикрлашни шакллантириш ва ривожлантириш Annotation. The article considered the essence of the competency criterion and its various aspects in the teaching process, the conditions in its implementation 401.47 Kb. 3 | o'qib |
| Мавзу: когнитив биология фанининг мақсади, тузилмаси, вазифаси ва тарихи. Фанни ўрганиш усуллари. Режа Xxi асрга келиб жамиятимизнинг турли соҳаларида, шулар қатори педагогика соҳасида вужудга келаётган муаммоларни ҳал қилишда тизимли ёндашиш ва тизимли фикрлашни билишни ҳаётнинг ўзи тақазо қилмоқда 230.08 Kb. 6 | o'qib |
| Тузилиши Дидактик ўйин болалар шахсининг ҳар томонлама ривожлантириш воситаси «диққатни, фикрлашни, тафаккурни ва ш кабиларни тарбиялаш» сақланиш керак. Бу мақсадлар ҳар бир ўйинда қўлланилади. Лекин баъзи ўйинларда тафаккурни, бошқсаида эслаб колишни, учинчисида диққатни ривожлантиришга аҳамият бериш керак 18.83 Kb. 1 | o'qib |
 | Шахс ривожланиш жараёнида танқидий фикрлашнинг аҳамияти. ТЎҒри қарор қабул қилишда нималарга эътибор бериш лозим «танқидий фикрлаш» тушунчасини, танқидий фикрлашни ривожлантириш технологияларини аниқлаш; танқидий фикрлаш малака, кўникма ва компетенцияларини тўғри қарор қабул қилиш жараёнида қўллаш 0.67 Mb. 1 | o'qib |
1