A avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini oʻrganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti

Darslik bilan ishlash turlari: 
• 
matndan savolga javob topish; 
• 
matndan rasmga mos keladigan gapni toping; 
• 
tarixiy atama, tushunchaning ta’rifini toping va yozing (qisqacha oʻz 
soʻzlaringiz bilan ifodalang); 
• 
tarixiy atama, tushunchaning ta’rifini toping va yozing (qisqacha oʻz 
soʻzlaringiz bilan ifodalang); 
• 
kerakli faktlarni, misollarni, ismlarni, qayta aytib berish uchun kalit 
soʻzlarni toping va yozing (pastini chizish, nomlash) 
• 
oʻqish jarayonida test topshiriqlarini bajarish. 
Ogʻzaki nutqni rivojlantirish bilan bogʻliq vazifalar: 

---

3 
• 
matndan shunchaki javob topishni emas, balki ma’lum aqliy faoliyatni 
talab qiladigan savolni oʻqish va javob berish; 
• 
oʻqish va oʻqiganlarini bir-birlariga aytib berish; 
• 
axborotni “siqish” va “kengaytirish”; 
• 
oʻqibboʻlgach, oʻztaassurotlarihaqidagapiribberish; 
• 
yangi atamalar bilan gaplar tuzish. 
Tahlil qilish, taqqoslash, umumlashtirish, xulosalar chiqarish, 
qonuniyatlarni aniqlash qobiliyatini rivojlantiruvchi vazifalar: 
• 
matnni oʻqib yoki hikoyani tinglagandan soʻng hodisa, uning 
sabablarini ajratib koʻrsatish; 
• 
matnni oʻqib boʻlgach, matnni tahlil qilish, ikki yoki undan ortiq 
matnni solishtirish; 
• 
ushbu matn boʻyicha savollar tuzish; 
• 
hikoya rejasini tuzish (oddiy, murakkab, tezis, iqtibos); 
• 
jadval va diagrammalar tuzish. 
Hujjatlar bilan mustaqil ishlash turlari: 
• 
hujjat matnida qoʻllanilgan tushunchalarning ma’nosini tushuntirish; 
• 
hujjat matnini darslik mazmuni bilan solishtirish; 
• 
eslatmadan foydalanib, tarixiy manbani tahlil qilish; 
• 
tezisni isbotlash uchun hujjatdan foydalanish; 
• 
hujjat boʻyicha savollarga javob berish.