2.3 – What does teacher-research look like? Lorena’s story ��������������������������������������������������������17
3. What is Exploratory Action Research? ������������������������������������������������������������������������������������������������������������19
3.1 – The value of ‘exploring’ ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 20
3.2 – Exploratory research: Andrea’s story part 1 �������������������������������������������������������������������������������21
3.3 – Action research: Andrea’s story part 2 �������������������������������������������������������������������������������������������� 23
3.4 – So, what is Exploratory Action Research? �������������������������������������������������������������������������������������� 25
4. What shall I explore – and what are my questions? ���������������������������������������������������������������������������� 28
4.1 – Motivations for doing research ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 29
4.2 – Your own motivations – and narrowing down your focus ��������������������������������������������������31
4.3 – From topic to exploratory questions ������������������������������������������������������������������������������������������������� 32
4.4 – Teresa’s exploratory questions ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 34
4.5 – Your own questions ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 35
Do'stlaringiz bilan baham: |
