А. В. Перышкина для 7 класса, написанного по программе курса физики для 7-9 классов 9-летней (базовой) школы. Практичес­кие задания (решения задач) адаптированы на сборник задач

Вариант урока 1. Урок-игра «Что такое физика?» 7
Ход урока 7
I.Разминка — отгадай загадку 8
II.Что мы знаем об ученых-физиках 8
III.Определи на глаз 8
IV.Как это называется? 9
V.Реши кроссворд 9
VI. Итог урока 9
Урок 2. Физические величины и их измерение 10
Ход урока 10
I.Повторение 10
II.Изучение нового материала 10
Интересно знать 12
III. Работа у доски 14
8-4 14
4 14
IV. Лабораторная работа №1 «Определение цены деления измери­тельного прибора» 14
Домашнее задание 15
Вариант урока 2. Зачем мы измеряем? 16
Ход урока 16
I. Изучение нового материала 16
II.Измерение длины 17
III.Измерение площади 17
IV.Измерение объемов тел 17
VI.Измерение массы тела 18
VII.Измерение температуры 19
Первоначальные сведения о строении вещества 20
Урок 3. Строение вещества. Молекулы 20
Ход урока 20
II. Изучение нового материала 22
IV. Закрепление изученного 26
Вариант урока 3. От опытных фактов - к научной гипотезе 26
I. Вступительное слово учителя 26
II. Обсуждение результатов опытов 28
IV.Итог урока 29
Какой же длины Октябрьская железная дорога? 30
Урок 4. Лабораторная работа «Определение размеров малых тел» 30
Ход урока 30
Указания к работе 30
Урок 5. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах 31
II. Изучение нового материала 32
III.Демонстрация опыта 34
IV.Решение задач 34
V.Закрепление изученного 34
VI. Итог урока 35
Урок 6. Взаимодействие молекул 35
Ход урока 36
I.Повторение 36
II.Отчет о домашнем эксперименте 36
III.Изучение нового материала 36
Демонстрация опытов 37
IV. Закрепление изученного 38
Домашнее задание 38
Опыты с несмачиваемыми поверхностями 39
Урок 7. Три состояния вещества 39
Ход урока 39
I. Повторение 39