А. В. Перышкина для 7 класса, написанного по программе курса физики для 7-9 классов 9-летней (базовой) школы. Практичес­кие задания (решения задач) адаптированы на сборник задач

§15,задачи 110, 111, 113.
Задачи на смекалку:

1. 
   Летчик-спортсмен сумел посадить самолет на крышу легкового автомобиля. При каком физическом условии это возможно?
   
2. 
   Поезд проходит мимо наблюдателя в течение Юс, а по мосту дли­ной 400.М - в течение 30с. Определите длину поезда. (Ответ: 200.М, 20л

Домашние опыты:
Определение средней длины шага

1. 
   Пройдя расстояние между двумя фонарными столбами, посчитай­те, сколько ваших шагов оно составляет.
   
2. 
   Зная расстояние между фонарными столбами (по ГОСТу на тер­ритории населенного пункта оно должно быть равно 40л<), найди­те длину шага /,.
   
3. 
   Пройдите от первого до третьего фонарного столба и рассчитайте длину шага 1_Г
   
4. 
   Пройдите от первого до четвертого фонарного столба и рассчи­тайте длину шага 1_Г
   
5. 
   Найдите среднюю длину своего шага:
   

_/=/,+/₂+/₃ 3
Примечание. Если есть сомнения в расстоянии между столбами, можно предложить учащимся проделать задание на школьной спортив­ной площадке или на стадионе, где сдаются нормы по бегу.
Определение средней скорости движения в школу

1. 
   Взяв за точку отсчета входную дверь подъезда своего дома, подсчи­тайте количество шагов до входной двери школы. Одновременно по часам измерьте промежуток времени t вашего движения.
   
2. 
   Зная среднюю длину своего шага (см. предыдущую работу), най­дите расстояние s от дома до школы в метрах.
   
3. 
   Вычислите среднюю скорость своего движения в школу по фор­муле
   

s
^v" ⁼7

4. 
   На основании данных, полученных на уроках физкультуры, рас­считайте среднюю скорость своего бега на 60м. Это максимальная скорость вашего перемещения.
   
5. 
   Сравните среднюю скорость своего движения в школу с макси­мальной скоростью.
   

Урок 11. Расчет пути и времени движения