А. В. Перышкина для 7 класса, написанного по программе курса физики для 7-9 классов 9-летней (базовой) школы. Практические задания (решения задач) адаптированы на сборник задач
Download 0.96 Mb.
|
fizika 7 pourochnye
|
129
5 В.А. Валков, С.Е. Полянский Урок 36. Гидростатическое давление Цели урока: рассмотреть природу давления столба жидкости; проверка качества знаний учащихся при решении задач. Ход урока Проверка домашнего задания Домашнее задание можно проверить очень кратко — заслушать одного ученика с решением задач. Изучение нового материала Начало изложения нового материала связано с пояснением того факта, что жидкость не только передает внешнее давление одинаково по всем направлениям, но и давление, которое создается внутри жидкости за счет собственного веса. Это объясняется очень просто — каждый слой жидкости, находящийся выше своим весом оказывает давление на нижний слой. Опыт: небольшую коробочку, одна сторона которой закрыта тонкой резиновой пленкой. Коробочка через шланг соединена с манометром. Наблюдаем чем глубже погружен прибор в сосуд с водой, тем больше давление он испытывает. Давление в жидкости увеличивается с увеличением глубины. Давление, оказываемое покоящейся жидкостью, называется гидростатическим. Можно очень просто рассчитать величину этого давления. Выделим в жидкости узкий столбик высоты И. Сила давления на глубине И (окрестности точки С) может быть определена как: F=p-S(\) Сила давления, с другой стороны, численно равна весу столбика жидкости, т.е. F = mg. Тогда: F = mg=p*S*h *g(2) или: р =pgh (3) Выражение (3) определяет величину гидростатического давления. Согласно (3) гидростатическое давление не зависит от формы сосуда, в котором находится жидкость и от площади его сечения. Она определяется лишь высотой столба и плотностью жидкости. 1 2 3 hl Ш М Pl=P2=Ps у}/?'}//УУу//}?7/// Р, Р2 Рз При одинаковой высоте столба жидкости в сосудах разной формы, давление на дно сосудов одинаково. Р,=Р2=Рз Далее следует остановиться на опыте Паскаля, который показывает, что даже при помощи небольшого количества жидкости можно создать большое гидростатическое давление. III. Решение задач Куда бы вы перелили сок из литровой банки, чтобы его давление на дно сосуда стало больше: в пятилитровую кастрюлю, или в литровую бутылку? Почему? Какие из жидкостей: вода или керосин оказывают меньшее давление на дно сосудов одной формы, если объемы жидкостей одинаковы? Примерами расчетных задач могут быть: Найдите давление воды на дно сосуда цилиндрической формы с площадью основания 50см2, в который налили 2л жидкости? (Ответ: р = 4 103/7д) Определите высоту столба керосина, который оказывает давление на дно сосуда равное 8 103 Па. (Ответ: h — 1 м) В стеклянном цилиндре под поршнем находится газ. Как, не меняя плотности этого газа, увеличить его давление? (Ответ: нагреть газ) задачи №№ 518 —522 Домашнее задание §37-38; задачи №№ 523 —525 Придумайте опыт, доказывающий, что давление внутри жидкости на одной и той же глубине одинаково. Трое добровольцев готовят доклады на 10-12 минут по темам: Изучение подводного мира человеком. Устройство и назначение батисферы и батискафа. Животный мир океанских глубин. Дополнительный материал Зависимость давления от глубины погружения в жидкости необходимо учесть водолазам. Без специальной тренировки погружение на большие глубины невозможно, так как под действием повышенного давления кровь человека насыщается атмосферным азотом. Быстро нельзя подниматься на верх, прирезком уменьшении давления азот в виде пузырьков выделяется из крови. Пузырьки азота закупоривают кровеносные сосуды, что вызывает нередко очень тяжелые последствия. Водолаза, который почувствовал себя плохо помещают в барокамеру, где давление воздуха повышено, и выдерживают его там необходимое время, а затем постепенно давление снижают до нормального. Урок 37. Решение задач Цели урока: развитие навыков устного счета; применение теоретических положений и законов на практике. Ход урока Проверка домашнего задания. Один ученик объясняет решение домашних задач. Далее проводится краткий фронтальный опрос-беседа по вопросам к §38. Кроме того, для решения задач на уроке необходимо вспомнить формулировку закона Паскаля и формулу вычисления давления жидкости на дно и стенки сосуда. Можно задать ученикам следующие вопросы: Вспомните формулировку закона Паскаля. Чем отличается процесс передачи давления в жидкости и газе от передачи давления твердыми телами? Почему возникает гидростатическое давление? От каких факторов зависит гидростатическое давление? От каких параметров оно не зависит? По какой формуле рассчитывается давление жидкости на дно сосуда? Экспериментальная задача: Пользуясь линейкой, определить на какую величину изменится давление воды на дно стакана, если в воду полностью погрузить чугунную гирю массой 500г. Ответ проверьте опытом. Решение задач Перед началом решения задач будет полезным вспомнить правила оформления решения в тетрадях, а также сказать о необходимости пользоваться табличными значениями плотности жидкостей и твердых тел. Учащимся предлагаются следующие задачи: Какое давление на дно канистры оказывает находящееся в ней машинное масло, если высота его слоя равна 50см? В цистерне, заполненной нефтью, имеется кран, перекрывающий отверстие площадью 30см2. На какой глубине от поверхности нефти расположен этот кран, если нефть давит на него с силой 48//? В два одинаковых сосуда, наполненных водой до одного и того же уровня, опускают на нитях алюминиевый и свинцовый грузики равной массы так, что они не касаются дна. Сравните давление на дно этих сосудов? На рисунке представлен график зависимости давления внутри жидкости от глубины (глубина отсчитывается от поверхности жидкости). Определите, для какой жидкости построен этот график. Сильным ученикам можно предложить задачу повышенного уровня: Определите силу, с которой действует керосин на квадратную пробку площадью поперечного сечения 16см2, если расстояние от пробки до уровня керосина в сосуде равно 400мм. h = 400мм Домашнее задание задачи 520, 523, 525. Download 0.96 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|