Aa Abstract – konspekt

Pedagogical paradigm-PEDAGOGIK PARADIGMA
(yunoncha. paradeigma — misol, namuna) — ilmiy ped tomonidan qabul qilingan nazariy, uslubiy va boshqa koʻrsatmalar majmui. ped yechishda namuna (model, etalon) sifatida rahbarlik qilinadigan pedagogika taraqqiyotining har bir bosqichida jamoa. muammolar; ma'lum retseptlar to'plami (reglament). "Paradigma" tushunchasi Amer tomonidan kiritilgan. ilmiy fan rivojining turli bosqichlarini aniqlagan tarixchi T.Kun: paradigmagacha boʻlgan davr (P. tashkil etilishidan oldin), P.ning hukmronligi (“normal fan”), ilmiy inqilobdagi inqiroz bosqichi. , bu P.ning oʻzgarishidan, bir P.dan ikkinchisiga oʻtishdan iborat.
Pedagog-Pedagog
(yunoncha Paidagogós - tarbiyachi, páis, genitive payós - bola va ágo - men boshqaraman, tarbiyalayman), umumta'lim maktabi o'qituvchisi, kasb-hunar, o'rta maxsus yoki oliy o'quv yurti o'qituvchisi, maktabgacha ta'lim muassasasi, maktab-internat tarbiyachisi , mehribonlik uyi, tarbiya koloniyasi, maktabdan tashqari muassasa xodimi va boshqalar, shuningdek, pedagogika muammolarini fan sifatida ishlab chiquvchi tadqiqotchi va boshqalar.
Pedagogy-PEDAGOGIKA
- 1) ijtimoiy munosabatlarning rivojlanishi va bolaning shaxsini shakllantirish qonuniyatlari bilan uzviy bog'liq bo'lgan aniq tarixiy ta'lim jarayoni rivojlanishining ob'ektiv qonuniyatlarini, shuningdek, haqiqiy ijtimoiy tarbiya tajribasini o'rganadigan fan. o'sib kelayotgan avlodlarni shakllantirish amaliyoti, ped tashkil etish xususiyatlari va shartlari. jarayon; 2) tarbiya, ta’lim va tarbiyani o‘rganuvchi nazariy va amaliy fanlar majmui; 3) tarbiya, ta'lim va o'qitishning o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini tarbiyalash va o'z-o'zini tarbiyalash bilan bog'liqligi jarayonida vujudga keladigan va insonning kamolotiga yo'naltirilgan ta'lim munosabatlari haqidagi fan; 4) pedda o'qitiladigan o'quv kursi. ta'lim muassasalari va asosiy dasturlar uchun boshqa muassasalar.
Printed learning tools-BOSMA TA'LIM ADABIYOTLARI (PSO)
Darslik, ma'lumotnomalar, bosma tarqatma materiallar. PSO, bir tomondan, fanning ilmiy mazmunini aks ettirsa, ikkinchi tomondan, fanni o'qitishning didaktik tizimini qurish uchun asosdir.