Abdulhaqova Muhayyoning "Bolalrning ijtimoiy moslashuvi"
Download 25.88 Kb. Pdf ko'rish
|
ABdulhaqova Muhayyo pedagogik faoliyat slayd
- Bu sahifa navigatsiya:
- Reja: Ijtimoiy pedagogika xaqida tushuncha Pedagogik faoliyat va maxorat
- “Ijtimoiy” (lotincha – socialis – umumiy) tushunchasining asosini shaxslar, shaxslararo munosabatlarning turli shakllari bilan bog„liq
|
JDPU 1Kurs Maktabgha ta‟lim yo‟nalishi 201-guruh talabasi Abdulhaqova Muhayyoning “Bolalrning ijtimoiy moslashuvi” fanidan tayyorlagan taqdimoti. Abdulhaqova Muhayyo Mavzu:Ijtimoiy pedagogik faoliyat turlari . Abdulhaqova Muhayyo Reja: Ijtimoiy pedagogika xaqida tushuncha Pedagogik faoliyat va maxorat Yetim bolalar bilan olib boriladigan pedagogik faoliyat Oila bilan olib boriladigan pedagogik faoliyat Xulosa Abdulhaqova Muhayyo “Ijtimoiy” (lotincha – socialis – umumiy) tushunchasining asosini shaxslar, shaxslararo munosabatlarning turli shakllari bilan bog„liq jarayonlar tashkil etadi. Bundan shunday xulosa kelib chiqadiki, agarda pedagogika o„sib kelayotgan yosh avlodlarning ta‟lim-tarbiyasi haqidagi fan bo„lsa, ijtimoiy pedagogika ta‟lim-tarbiya jarayonlarida bolaning jamiyatdagi hayotga qo„shilishiga bog„liq qonuniyat va xodisalarni o„rganadi Abdulhaqova Muhayyo Pedagogik faoliyatning maqsadi o‘ziga xos xususiyatga ega bo‘lib, jamiyat tomonidan belgilanadi, va asosan yosh avlod shaxsini har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan. Ushbu faoliyat, avlodlarning o‘zaro ijtimoiy bog‘liq aloqalarini amalga oshirishga yoshlarni tayyorlash, insonning tabiiy imkoniyatlaridan jamiyat tajribalarini egallashda foydalanishdan iborat. Pedagogik mehnatning obyekti: Inson bo„lib «shakllanayotgan shaxs ma‟naviy turmushining nozik tomonlari - aql, his, iroda, ishonch o„z-o„zini anglash»dir. Pedagogik mehnatning sub‟yekti Tarbiyalanuvchiga ta‟sir etuvchilar - pedagog, ota-onalar, jamoa pedagogik mahorat - shaxs tuzilishida bu o„z-o„zini tashkil etuvchi tizim bo„lib, bu o„rinda sistema bunyod etuvchi omil bo„lib insonparvarlik yo„nalishi hisoblanadi. Chunki uning faoliyati pedagogik jarayonni, ijtimoiy tuzum talabi darajasida yo„lga qo„yishga qaratilgan. Har bir o„qituvchi shaxsining pedagogik yo„naltirilganligi ko„p qirrali hisoblanadi. Uning qimmatli yo„nalishida quyidagilar alohida ko„zga tashlanadi: 1. Uz-o„ziga ishonch, ya‟ni, «mening misolimda, bilimdon, talabchan, haqiqiy o„qituvchini ko„rishsin». 2.Pedagogik ta‟sir vositalariga ega bo„lishi. 3.O„quvchilarga, bolalar jamoasiga tayanish. 4.Pedagogik faoliyat maqsadiga - insonparvarlik strategiyasiga, vositalarni ijodiy o„zgartirib faoliyat obyektiga yo„naltirilgan bo„lishi kerak. Abdulhaqova Muhayyo Download 25.88 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|