Abdulla qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika inverseteti boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish yo’nalishi 4- bosqich talabasi vaxabova gulxayoning pedagogik maxotat fanidan taqdimoti

kinokomediya ko`rsatilayotganda kulmaslikka xarakat 
kildi, kimdir ko`lini pichok bilan kesda yoki kaniz bo`ylab 
sayoxat kildi va xakozo? Irodani mustakil tarbiyalashning 
ana shu usullari samarasizligi eng avvalo shundaki, o`spirin 
bir laxzalik «irodaviy xatti-xarakat» ni amalga oshirib, 
o`zining irodasi kuchli ekanligi to`grisidagi fikrni tasdiklay 
oladi. Aslida esa irodani kundalik xayotda, o`kishda va 
birinchi navbatda uchraydigan kiyinchiliklarni muntazam 
ravishda bartaraf etish ni tashkil etadi.

---


Eng avvalo o`kituvchi o`zida pedagogik 
kobiliyatning kanday xislatlari borligini 
o`rganishi kerak. Pedagogik faoliyatga 
muxabbati yuksak o`kituvchi ishga chin 
ko`ngildan berilib ishlaydi, xech kanday 
formalizmga yo`l ko`ymaydi. O`z kasbini 
sevgan o`kituvchi doimiy ravishda goyaviy-
siyosiy saviyasini oshirish va bilim doirasini 
kengaytiradi, o`z predmetini chukur bilish 
ustida kunt bilan ishlaydi. 

Ma`lumki, insoniyat kamolotga chorlovchi 
imkoniyatlari shunchalik kupki, ularga 
erishish maksadlari intilishida sabr-tokat 
bilan uz ustida ishlash orkali erishishi 
mumkinligini tarixiy faktlarda kuramiz. 

---


Buyuk nemis pedagogi D. Disterverg xar 
bir ukituvchi uz-uzini tarbiyalashni uz 
oldiga sharafli vazifa kilib belgilashi 
lozim. 

Rus pedagogi A.B. Lunacharskiy; 
«Pedagog uzida insoniyat idealini 
shakllantirishi lozim» -degan edi. 

Aynan insoniyatning guzal fazilatlarini