Abu Ali ibn Sino nomidagi Buxoro davlat tibbiyot instituti

II.Ўқув фанининг мақсади ва вазифаси
“Биоэтика” фанини ўқитишдан мақсади талабаларни тиббиёт дентологияси асослари, маслахат турлари ва кўникмалари билан таништириш, беморларни умумий парвариш қилиш асосларини билиш, умумий парвариш кўникмаларини билиш, оддий процедураларни билиш ва қўллаш, бемор гигиенаси, бемор пархези.
Фан бўйича талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларига қўйдаги талаблар қўйилади. Талаба:пациент билан тиббий ходим ўртасидаги муносабат, ятрогения ва эвтоназия муаммоларини билиш, “Шифокор ва пациент” ўзаро мулоқот моделлини билиш.
ўлаётган беморлар билан мулоқот қилишни ўзига хослигини тўғрисида тасаввурга эга бўлиши;

• 
  дентологияси асослари, маслахат турлари ва кўникмалари билиш, беморларни умумий парвариш қилиш асосларини билиш, умумий парвариш кўникмаларини билиш, оддий процедураларни билиш ва қўллаш, бемор гигиенаси, бемор пархезинибилиши ва улардан фойдалана олиши;
  
• 
  Хар хил тизимдаги касалликларда беморларни парвариш қилиш кўникмалари, физиотерапевтик муолажаларни қилиш, пархез-даво асосларини билиш, бундан ташқари ўрта тиббиёт ходимларининг хуқуқ ва вазифаларини билишкўникмаларига эга бўлиши керак.
  

III.Асосий назарий қисм (маъруза машгулотлари)
(маъруза режага киритилмаган)


IV. Амалий машғулотлар бўйича кўрсатма ва тавсиялар


Фаннинг назарий машғулотлари мазмуни

1. 
   Тиббиёт дентологияси асослари. (Биоэтика). Тиббиёт деонтологияси тушунчаси. Тиббий муассасаларни ташкил этиш принциплари.
   
2. 
   Ҳозирги замон тиббиётида ятрогения муаммолари. Эвтаназия. Терапевтик булимда ишлаш коидалари.. Бемор булимга кабул килинганда тиббиет хамшираси ва кичик хамширанинг вазифалари. Булимдаги кун тартиби. Булимда тозаликни саклаш коидалари. Беморнинг парвариш килиш жихозлари: туфдонлар, сийдик йигиш идишлари, туваклар. Хожатхоналарни тозалаш. Палаталарнитозалаш. Дезинфекцияловчиэритмаларбиланишлашкоидалари.
   
3. 
   Пациент билан вербал, новербал мулоқот. Пациент билан вербал ва новербал мулоқот аҳамияти. Новербал мулоқот тузилмаси: вазият, жест, овоз, интонация, ритм, мимика. Беморлар транспортировкаси. Беморларга кулланиладиган гигиеник муолажа турлари. Беморларни шахсий гигиенаси
   
4. 
   Маслахат. Маслахат турлари.. Маслахат беришнинг асосий принциплари. Шифокор сирини сақлаш. Организмга махаллий таъсир этувчи муолажа турлари.(компресс, хантал, гирудотерапия)
   
5. 
   Кризис бўлган холда маслахат бериш. Йўқотиш. Ўлим босқичлари. Нафас йуллари касалликлари билан касалланган беморларни парвариш этиш
   
6. 
   Геронтология муаммолари. Кекса одамларни парваришини узига хослиги. Энг кўп тарқалган касаллик. Юрак кон томир системаси касалликлари билан касалланган беморларни парвариш этиш
   
7. 
   Беморларнинг рухий холати “Депрессия, шок, куркув, чучиш, ипохондрия, узини айбдор хис килиш”, суйицидал фикрлаш ва х.к. Ошкозон ичак системаси касалликлари билан касалланган беморларни парвариш этиш. Хукна. Беморларни рентгенологик, эндоскопик ва ультратовуш текширишга тайерлаш.
   
8. 
   Дориларни қўллаш, дориларни А ва Б рўйхатга олиш. Инъекция қилиш қоидаларини қўллаш. Сийдик ажратиш системаси касалликлари билан касалланган беморларни парвариш этиш.
   
9. 
   Бемор билан мустақил мулоқот
   
10. 
    …
    

Амалий машғулотлар мультимедиа қурулмалари билан жиҳозланган аудиторияда бир академ. гуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. Машғулотлар фаол ва интерфаол усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.