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knowledge  of  the  student;  the  possibility  of  rapid  change  of  the  content  of  the  course  by  the 

author, which  in turn can  be  introduced without delay  in the world and  national  innovations  in 

teaching  methods;  the  volume  of  training  materials  on  modules  and  topics  can  be  changed  as 

desired, which is important for the smooth conduct of the distance learning process; the ability to 

interact with modules and themes. 

Experience  in  the  development  of  teaching  aids  for  distance  learning  courses  shows  that  each 

module  should  be  named  in  accordance  with  the  purpose,  including  specific  designation.  The 

number of modules is determined by the authors, based on the State requirements for the quality 

of  the  educational  process,  the  State  educational  standards  of  teaching  and  the  specifics  of 

teaching methods. 

E.S. Polat, a leading expert in the field of distance learning, said that "the specifics of the subject 

not only determine the content and structure of teaching, but also reflected in the chosen model 

of  teaching"  [4;  2;  1].  Distance  learning  courses  of  educational-methodical  support  and  special 

programs developed  in the course of research are carried out on the basis of the didactic  model 

developed for implementation of educational process. 

Thus, the teaching and methodological support of distance learning can be developed and applied 

in  practice  at  all  levels  of  the  system  of  continuing  education.  Motives  and  factors  such  as 

"having life and professional experience", "striving to solve important life problems and achieve 

certain  goals  through  study",  "ready  to  put  into  practice  the  knowledge,  skills  and  abilities 

acquired  during  training"  are  positive  for  the  effectiveness  of  distance  learning.  affects. 

Therefore, the introduction of distance learning in the development of skills of future economists 

in the electronic information environment is a expedient and effective measure.