Adabiyot darslarida alisher navoiy ijodini o„rganish muammolari

Mas‟ul muxarrir: 
S.Muhamedova 
 
 
 
 
 
filologiya fanlari doktori,professor 
Taqrizchilar: 
 
M.Abdullayeva 
O‗zbek tili va adabiyoti kafedrasi mudiri , f.f.n 
Y.Eshmatova
 
Axborot va zamonaviy pedagogik texnologiyalar
kafedrasi o‗qituvchisi 

---

 
 
 
 
SO„Z BOSHI 
Mustaqillik yillarida Alisher Navoiy ijodini o‗rganish tubdan o‗zgardi. 1991 
yilni O‗zbekiston Respublikasi Prezidenti avval-boshdan ulug‗ o‗zbek shoiri va 
mutafakkiri tavalludining 550 yilligi munosabati bilan ―Alisher Navoiy yili‖ deb 
e‘lon qilgan edi.
O‗zbekiston Prezidenti 2000- yilning 22- yanvarida ikkinchi chaqiriq Oliy 
Majlis birinchi sessiyasida Alisher Navoiy ijodining milliy ma‘naviyatimizdagi 
o‗rni va ahamiyati to‗g‗risida fikr bildiradi: ―Joylarga borganda yangi 
maktablardagi sinflarni ko‗rsatishadi. Shunda adabiyot sinfini ham ko‗rsatishdi. 
Shu adabiyot sinfida Alisher Navoiy hayoti va va ijodini o‗rganish metodikasi aks 
etgan. 
Shunda men bir savol berganimda, ko‗ngildagidek javob ololmadim. 
Nima uchun Navoiyni yaxshi bilmaymiz? O‗zbekistonda o‗zini o‗zbek 
degan, nafaqat o‗zbek, o‗zbek tilini biladigan mahalliy millat vakili bo‗lgan odam 
Navoiyni sevishi, sevishgina emas, uni yurak to‗rida saqlab, ardoqlashi lozim‖. 
Bu qimmatli mulohazalar amalda olimlarimizning, o‗qituvchilarimizning 
Navoiyga munosabatini teranlashtiradi. 
Sizga tavsiya etilayotgan o‗quv qo‗llanma ana shu mulohazalardan kelib 
chiqib yaratildi. U adabiyot fani o‗qituvchilari, akademik litsey va kollej 
o‗quvchilari, oliy o‗quv yurti talabalari hamda adabiyot fani ixlosmandlari uchun 
mo‗ljallangan. Unda Navoiy ijodining o‗ziga xos qirralari, lirikasining poetik 
xususiyatlari, ―Xamsa‖ dostonlarining sujet tarkibi, badiiy mahorati masalalari aks 
ettirilgan. Qo‗llanmaning ―Ilova‖ qismida, ochiq dars ishlanmasi, Navoiy asarlari 
qisqacha lug‗ati, testlar, tadbir ssenariylari,davlat arboblarining shoir haqidagi 
fikrlari berilgan. 

---