Adabiyot darslarida alisher navoiy ijodini o„rganish muammolari

qiroat bila Qur‟oni Majid yodida erdi. Zij bitdi va rasad bog„ladi..." 
("Majolis un-nafois")
Mazkur parchada kim tilga olingan?
a) Amir Temur
b) Abulqosim Bobur 
c) Ahmad Hojibek 
d) Mirzo Ulug‗bek
9. Alisher Navoiy haqida bitilgan "Makorim ul-ahloq" ("Go„zal 
xulqlar") adabiy-tarixiy asarining muallifi kim?
a) Ogahiy
b) Mirxond
c) Xondamir 
d) Abdurazzoq Samarqandiy
10. Umidim bukim, aylabon fathi bob,
Qo„lum berg„ay ul panjag„a tog„i tob.

---

O„tuz yilki oni Nizomiy demish,
Qoshimda erur ikki-uch yillik ish.
Sayyid Hasan Ardasherga maktubdan olingan ushbu misralarda Navoiy
qaysi asarining rejasi haqida yozgan? 
a) "Farhod va Shirin" 
b) "Badoye‘ ul-bidoya" 
c) "Xamsa" 
d) "Hayrat ul-abror 
 
NAVOIYNING EPIK
ASARLARI. 
XAMSACHILIK TARIXI 
Darsda quyidagi muammоlar 
qo„yiladi va hal etiladi: 
1. Epik asar yaratish 
yo‗lidagi tamoyillar va ularni 
Alisher Navoiy ijodidagi o‗ziga 
xosliklarni ko‗rsatish. Bu hodisani 
shoir ijodida muvaffaqiyatli 
amalga oshirilganligi sabablarini 
izohlash. 

---

2. Sharq adabiyotida ―Xamsa‖ yaratish an‘analari. Xamsanavislar to‗g‗risida 
to‗g‗ri tasavvur tug‗dirish va shoirning ulardan olgan adabiy mahoratini 
izohlash. 
3. ―Xamsa‖ yozishda Navoiy qanday ijodiy tamoyillarga tayanganligini 
misollar vositasida tushuntirish. 
Mavzuda qo„llaniladigan tayanch so„z va ibоralar 
Madaniy-ma‘rifiy maskanlar. Ko‗cha va xiyobonlar. Navoiyxonlik 
kechalari. Mutafakkir hayoti. Alloma. Sajiya. Hozirjavoblik. Yomon odat. Ilm 
olishga ishtiyoq. Hofiza. Zahmat va chidam.