2
ВВЕДЕНИЕ
Хорошо ли
мы представляем себе, что такое сценарии, для чего и кем они
пишутся?
Вроде бы
каждому понятно, что этим занимаются сценаристы, люди та-
лантливые, мастера владеющие тонкостями своего дела. Но
работники культуры
знают, что сценарии сплошь и рядом писать приходится людям, не слишком
знакомым с этим видом творчества.
И если у человека работает фантазия и
развито образное мышление, то
может показаться, что ничего сложного в этом нет. Некоторые думают, что
достаточно "насобирать" выигрышные куски из
разных готовых сценариев,
последовательно скомпоновать их - и сценарий готов. Однако при чтении такого
сценария (уже не говоря о его воплощении) невооруженным взглядом становится
видно, что эпизоды при монтаже в таком сценарии притягиваются друг к другу
"за уши", не выдерживается характер и стилистика речи действующих героев и
так далее, и тому подобное. Что же делать, чтобы не допускать такие ошибки?
Для начала - познакомиться с
методикой написания сценариев, а затем
попытаться овладеть ею. Хотя общеизвестно, что нельзя дать сценаристу рецепты,
гарантирующие высокий результат, так как это
зависит не только от степени
мастерства автора, его творческой натуры, но и от авторской смелости,
остроумия, творческого озорства.
Знание хотя бы основ сценарного мастерства и
стремление к созданию
"технологически" грамотного сценария необходимо работнику культуры в его
работе.
Такому роду деятельности, конечно,
учат в учебных заведениях, но
зачастую работники культуры в сельской местности не всегда имеют соот-
ветствующее образование.
И, кроме того, например, директору сельского
Дома культуры приходится
работать режиссёром, постановщиком, сценаристом и ещё много кем в одном
лице. Так что умение писать сценарий нужно, как оказывается, многим.
