Amaliy mashg‘ulotlar materiallari 1- seminar mashg‘ulot Mavzu: Ijodiy shaxsning mahorati va qobiliyatlari Ishdan maqsad

Topshiriq: Qabul qilingan g‘oyani baholash va natijani yakunlash haqida tushunchaga ega bo’lish va amaliyotda olgan bilimlariga tayangan holda topshiriq oxirida xulosa yozib tugallaydi.


8 - Seminar mashg‘ulot
Mavzu: Muammolarni yechish algoritmlaridan foydalanish


Ishdan maqsad: Talabalar muammolarni yechish algoritmlaridan foydalanishni o‘rganish.
Nazariy qism
Muamolarni falsafiy nuqtai-nazardan bayon qilib, evolyusiya tahlil qilish orqali muammo yechimini algoritmini shakllantirishimiz mumkin. Bunda “Ideal echim” tushunchalari hamda qarama-qarshiliklar turi va ko‘rinishlaridan foydalanamiz. Algorim tasviri (Sxemasi) evristik faoliyatga suyangan holda, oldindan noto‘g‘ri qadam qo‘yishdan xalos qiladi. A.V. Shevыrev kitobida keltirigan algoritmlarni ko‘rib chiqamiz.(Rasm 1,2)
Bu ko‘p xollarda intuitsiyaga bog‘liq bo‘lib ko‘pchilik mantiqiy blok (bog‘lam)lardan chiqib ketish imkoniyatini yaratishga yordam beradi va undan foydalanish qobiliyatini orqali yaxshi natijalar olishga imkoniyat yaratadi. Algoritm muammo evolyusiyasi orqali ijodkorlik jarayonini bir necha bosqichlarga bo‘ladi. Algoritm bilan tanishish amaliy darsda shimoliy qutbda yuk tashish vazifasi.
Algoritm muammo evolyusiyasi orqali ijodkorlik jarayonini bir necha bosqichlarga bo‘lamiz. Muammlarni hal qilish algoritmining markaziy qismlaridan biri muammo-niyatni ishlab chiqishdir. Bunga yakka yoki jamoaviy tarzda ishlab chiqilgan usullar natijasida erishiladi.
Muammolarni xal qilish algoritmi va blok sxemasini tasvirini ifodalashda qoidalarning 136-142 jalb qilish foydalidir.
Muammolarni xal qilish algoritimining markaziy qismlaridan biri muammo-niyat(maqsad)ni ishlab chiqishdir. Bunga yakka va jamoaviy usullarda ishlab chiqish natijasida erishiladi. Yakka tartibdagi usullar amaliy darslarda, oldindan tayyorlab qo‘yilgan echimlvr talaba tomonidan eshitiladi. Unda qo‘llanilgan usullar misollar bilan keltiriladi. Bunda P-144, P-148, P-157, P-160 lardan foydalaniladi. Jamoaviy usullardagi amaliy darslarda aqliy xujum guruxlardan chetga chiqarish amaliy o‘yinlarga bag‘ishlanadi.