Аҳмедова З. М
Download 1.33 Mb. Pdf ko'rish
|
Logopedik o`yin
- Bu sahifa navigatsiya:
- “Ўз расмингни топ” ўйини.
- Адабиѐтлар
|
“Параход” ўйини.
Мақсад: Л товушининг туғри талаффузига эришиш. Ўйиннинг бориши: Тарбиячи шундай дейди: ―Болалар ҳозир ҳаммамиз парахотда тушиб сайр қилгани борамиз.Сизлар парохот қандай овоз беришини биласиларми? Ээшитинглар: л,л,л... парахот қандай гудок беришини такрорлаймиз. Энди кенг тилни тишлар оралиғига қўйинг ва парохотнинг гудок чалишини бажариб кўрсатининг‖.Болалар бу харакатни бажарадилар,тишлар оралиғида ―Л‖ товуши хосил бўлади.Болалар л-л-л деб бир неча бор такрорлайдилар.Тарбиячи ва болалар бу машқни кетма кет такрорлайдилар. 69 Методик кўрсатма: Болаларга энг баланд масофада ўчиб кетаѐтган самолѐтнинг овози ―л‖товушига ушшаш эканлигини эсатиб ўтиш лозим. “Ўз расмингни топ” ўйини. Мақсад: ―Р‖-―Л‖товушларини фарқлашга ўргатиш. Ўйиннинг бориши: Логопед болага ―р‖ ва ―л‖товуши бор расмларни топиб тартиб билан қўйиб чиқади.Логопед болаларни 2-гуруҳга бўлади.1- гуруҳ боалари ―р‖ товуши бор бўлган расмларни олади,2-гуруҳ болалари эса ―л‖ товуши бор бўлган расмларни олади.Логопедни кўрсатмаси билан ҳар бир гуруҳдан биттадан бола ўз товушига талуқли бўлган расмни олади.Сўнгра ўз гуруҳи олдига келиб,биринчи турган болани қўлига секин туртади ва боаларнинг орқасига бориб тўради. Ҳамма болалар расмни олиб бўлганларидан кейин стулга ўтиришади. Ҳар бир бола ўз расмини кўрсатиб номини айтади. Масалан: ручка, ракета, лола, стол, стул, анор, ромол олмохон, гилос, гул, олма, хўроз,тарвуз, карам, сигир. Қолган болалар эса ўртоғи расмни тўғри олганлиги ѐки йўқлигини текшириб борадилар. “Самолѐт” ўйини. Мақсад: ―Р‖-―Л‖ товушларини фарқлаш. Ўйиннинг бориши: Логопед болаларга мурожат қилади.болалр ҳозир биз сизлар билан ―самолѐт‖ ўйнини ўйнаймиз. Ҳозир биз сизлар билан самолѐт маторини юрғизамиз ―р-р-р‖. Болалар матор товушига тақлид қиладилар ва қўллари билан ҳаракат қиладилар.Матор ўт олдирилиб самолѐт баланд-баландларга учиб кетади.Мотор овози секинлашиб гувилаган овоз эшитилади ―л-л-л‖.Болалар кетма-кет р-р-р ва л-л-л товушларини талаффуз этадилар. Адабиѐтлар: 1.А.Б.Усова .Роль игры в воспитании детей.Москва 1976 год. 2.К.Шодиева ―Мактабгача ѐшдаги болаларни тўғри талаффузга ўргатиш‖ Тошкент.1995 й. 70 3.Игры в логопедической работе с детьми ―Под ред‖В.И.Селиверства Москва 1981 год. Download 1.33 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|