Аҳмедова З. М

“Арчани арралаймиз” ўйини. 
Мақсад: ―Р‖ товушини нутқга қўйиш. 
Ўйиннинг бориши: Логопед: Болалар янги йил ҳам кириб 
келмоқда,бизлар ҳозир ўрмонга борамиз ва арча кесиб олиб келамиз ва 
боғчамизга чиройли арча ясатилади.Арчани арралаш учун бизга арра керак 
бўлад. 
Қани болалар арралаганда қандай овоз чиқади.Блалар бараварига р-р-р 
деб талаффуз этадилар. 
Талаффуз давомида блалар арчани арралаш ҳаракатига оид қўлларини 
харакатлантирадилар. Логопед ҳар бир боланинг арралаш овозига тақлид 
қилишни ҳар бир боладан индивидуал сўраб боради. 
“Будильник” ўйини. 
Мақсад: ―Р‖ товушини нутқда хосил қилиш. 
Ўйиннинг бориши: Логопед болалага стулчаларга ўтириб олишларини 
айтади. Битта бола логопеднинг ѐнида қолади. 
Логопед болаларга мурожат этади: Болалар ҳаммамиз тушлик қилиб 
бўлдик.Энди ҳаммамиз ухлаймиз.Ҳаммамиз фақат будильник жиринглаганда
турамиз.Болалар кўзларини юмиб ўтирадилар.Бир неча вақт ўтгандан сўнг 
логопеднинг кўрсатмасига асосан будильникролини бажарган бола юриб 
будильник овозига тақлид қилади р-р-р-р ва болаларниуйғотади.Ўйин шу 

---

67 
тариқа давом этади. Сўнгра болалар ўзаро ролларни алмашадилар.Логопед 
болаларнинг р-р-р товушини тўғри талаффуз этишини кўзатиб боради. 
“Тартибни сақла” ўйини.
Мақсад: Сўзларда ―Р‖товушини мустахкамлаш. 
Ўйиннинг бориши: Болалар ярим доира шаклида ўтирадилар.Ўртада 
логопеднинг столи туради.Стол устига номида ―р‖ товуши иштирок этган 
предметлар қўйилади.Логопед болани олдига чақириб стол устидаги 
предметлар номини айтиб беришни илтимос қилади.Кейин бола столга 
нисбатан тескари қараб туриб стол устига қўйилагн предметларни 
номинибирма-бир айтиб беради.Юола придметлар номини айтишга қийналса 
унга яна бир бартта диққат билан придметларга қарашга рухсат 
берилади.Кейин бошқа болалар ҳам пидметлар номини айтиб берадилар. 
Логопеднинг ихтиѐрига қараб придметлар турган тартибни ўзгартириш 
ѐки янги придметлар қўйиш мумкин.