Shakl: Suhbat-muhokama, jamoa va kichik guruhlarda ishlash.
Vosita: Kasr sonlar tasvirlangan slayd va plakatlar, doiralar, uning bo`laklari.
Usul: Tayyor slayd, plakatlar va tarqatmalar asosida.
Nazorat: Ogzaki nazorat, savol-javoblar, muhokama, kuzatish, oz-ozini nazorat qilish.
Baholash: Ragbatlantirish, 5 balli tizim asosida baholash.
Kutiladigan natijalar
|
Oqituvchi: Mavzu qisqa vaqt ichida barcha oquvchilar tomonidan
ozlashtiriladi. Oquvchilarning faolligi oshadi. Oquvchilarda darsga nisbatan qiziqish uygonadi. Mavzuda oquvchilar egallashi lozim bolgan bilim, konikma va malakalar va kompetensiyalardan kelib chiqqan holda oquvchilar bilimi baholanadi. Oz oldiga qoygan maqsadlariga erishadi. Oquvchilar ogzaki va yozma axborotlarni mustaqil organish, uni xotirada saqlash, boshqalarga yetkazish, savol berish va savollarga javob berishga orgatiladi.
Oquvchi: Yangi bilimlarni egallaydi. Yakka va guruh bolib ishlash malakasiga ega boladi. Ogzaki va yozma nutqi rivojlanadi. Eslab qolish qobiliyati (xotirasi) mustahkamlanadi. Oz-ozini nazorat qilish, ijodiy va tanqidiy fikrlash konikmasi shakllanadi. Qisqa vaqt ichida kop malumotga ega boladi. Jarayonni baholay oladi va munosabat bildiradi.
|
Kelgusi rejalar (tahlil, ozgarishlar)
|
Oqituvchi:
Yangi pedagogik texnologiyalarni ozlashtiradi va darsga tatbiq etib, takomillashtirishga erishadi. Oz ustida ishlaydi. Mavzuni hayotiy voqealar bilan boglaydi va solishtiradi. Pedagogik mahoratini oshiradi.
Oquvchi:
Misollarni mustaqil ishlashni organadi.Oz fikrini ravon bayon qila oladi. Shu mavzu asosida qoshimcha materiallar topadi, ularni organadi. Oz fikri va guruh fikrini tahlil qilib, bir yechimga kelish malakasini hosil qiladi. Matematikadan olgan bilimlarini amaliyotda qollash kompetensiyalarini egallaydi.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |