Андижон машинасозлик институти “Технологик жараёнлар бошқаруви ва компьютер тизимлари” факултeти “ахборот тeхнологиялари” кафeдраси

Маъруза машғулотлари мавзулари

№	Бўлимлар ва мавзулар номи	Маъруза соатлари
	“Техник тизимларда ахборот технологиялари” фанининг предмети ва вазифалари.	2
	Интеллектуал бошқарув тизимлари.	2
	Замонавий автоматлаштирилган лойиҳалаш тизимлари ва уларни техник соҳаларда қўлланилиши.	2
	Математик моделлаштириш, сонли таҳлил усулларини тизимларда амалга ошириш. Ҳисобли эксперимент.	2
	. График моделлаштириш. Лойиҳалаш жараёнида амалий дастурларни график имкониятларидан фойдаланиш.	2
	Иммитацион моделлаштириш.	2
	Геоинформацион тизимлар.	2
	Тармоқ маълумот базаси. Булутли технологиялар.	2
	Техник ва технологик жараёнларида ахборот авфсизлигини таъминлаш.	2
	Техник тизимларда тармоқ хавфсизлиги.	2
	Замонавий дастурлаш технологиялари. Объектга йўналтирилган дастурлаш тиллари.
	С++ дастурлаш тилининг асосий конструкциялари ва тизимда қўллаш хусусиятлари.	2
	Мантиқий дастурлаш технологияси.	2
	Дастурлашда функция ва модулларни қўллаш.	2
	Графика ва мультимедиа дастурлаш тизимларида қўллаш	2
	Техник тизимларда интеграллашган мухитда мавжуд бўлган маълумотлар базасини яратиш ва қайта ишлаш.	2
	Жами соат:	30

Амалий машғулотлар мавзулари

№	Бўлимлар ва мавзулар номи	Маъруза соатлари
	Амалий дастурлар ёрдамида муҳандислик масалаларини математик моделларини яратиш (Mathematica, Maple, Matlab, MathCAD)	2
	Лойиҳалаш жараёнида амалий дастурларни график имконият- ларидан фойдаланиш ва визуаллаштириш (3D Max, CATIA, КОМПАС, Solid Works, AutoCAD, Parasolid, Solid Edge, CorelDraw)	2
	Амалий дастурларда иммитацион моделларни яратиш (Proteus, Simulink, PCAD, T-Flex)	2
	Геоинформацион тизимларда муҳандислик масалаларини ифодалаш ва моделларини ишлаб чиқиш	2
	Ҳимоялашнинг криптографик усулларидан фойдаланиш	2
	Объектга йўналтирилган дастурлаш технологиялари	2
	Мантиқий дастурлаш технологияси	2
	Дастурлаш тизимларида иловалар яратиш технологияси	2
	Жами соат:	16

Лаборатория машғулотлари мавзулари

№	Бўлимлар ва мавзулар номи	Лаборатория соатлари
	CAD тизимларининг амалий дастурларини интерфейсини ўрганиш ва қўллаш	2
	CAD тизимларида муҳандислик масалаларини ечишда математик моделларига ҳисоблаш экспримент ва сонли таҳлилни амалга ошириш	2
	Техник объектларга тегишли график моделларни амалий дастурларда ифодалаш, қайта ишлаш ва визуаллаштириш	4
	Техник объектларга иммитацион моделларни яратиш ва таҳлил этиш.	4
	Тизим ишлашига таъсир қилувчи кибер ҳужумларни аниқлаш ва таҳдидлардан ҳимоя қилиш	2
	Объектга йўналтирилган дастурлаш тизимларида структуравий иловаларни яратиш	2
	Муҳандислик масалаларини ечишда дастурлаш тизимлари ёрдамида графика ва мультимедиа имкониятларидан фойдаланиш.	2
	Интернет тармоғидаги маълумотлар базасини дастурий тизим воситалари ёрдамида яратиш	2
	Жами соат:	16

ЮКЛАМА

Фаолият	Соатлар
Маърузалар машғулотлари	30
Амалий машғулотлар	14
Лаборатория машғулотлари	16
Мустақил таълим	60
Жами	120

EТКАЗИБ БЕРИШ СТРАТЕГИЯСИ


Индивидуал таълим
Машғулотлар давомида ўқитувчи талабаларга мавзуга доир муҳим маълумотларни етказиб беради. Бундан ташқари муаммоларни ўртага ташлайди ва талаба билан биргаликда муаммони ҳал этади. Бунда талаба муаммони ечишда аҳамиятли бўлган элементларни аниқлашни ўрганади ва қатнашувчилик ёндашуви қўлланилиб, муаммоли машғулотларда талаба ва ўқитувчи ўртасидаги мулоқот аҳамиятли ҳисобланади. Ўқитувчи маълумотлар базасини яратишга доир мисол кўрсатади ва талабалар ўзларига ажратилган топшириқни ўқитувчи томонидан кўрсатилган маълумотлар асосида бажарадилар. Ҳар бир талабага индивидуал топшириқ берилади.


Синф иши
Янги мавзуни бошлашдан олдин ўқитувчи ўтган мавзуни мустаҳкамаш мақсадида талабаларга камида тўртта савол беради. Ёритилмай қолган саволларга ўқитувчи томонидан тўлиқ маълумот берилади ва янги мавзу ўтилган мавзуларни давоми эканлигини изоҳлаб янги мавзуни бошлайди. Янги мавзу таҳлиллар, аниқ мисоллар, тажриба ва юқори даражали билим асосида тушунтирилади. Дарс охирида янги мавзуни мустаҳкамлаш учун камида учта савол ва топшириқлар берилади.


Мавжуд ўқув материаллари
Талабада қуйидаги ҳужжатларни олиш имкони бўлади:
- ўқув услубий қўлланма;
- ҳар бир мавзуга доир презентация слайдлари;
- ҳар бир дарс юзасидан муаммолар;
- Лабораторияларни бажариш бўйича услубий қўлланма.
Лабораторияларни бажариш қуйидаги кўринишга эга:
- мақсадлар;
- масаланинг қўйилиши;
- масалани ечиш;
- тушунтириш;.
- изоҳ.


БАҲОЛАШ (assessment)
Ўқишни баҳолаш талабаларнинг бутун курс давомидаги иштироки, шунингдек, назарий ва лабаратория бўйича якуний ёзма иш натижасига кўра амалга оширилади.
Баҳолаш қуйидагича тақсимланади:
- маъруза машғулотлари – 30%;
- амалий машғулотлар – 20%
- лаборатория машғулотлари – 20% ;
- якуний назорат – 30%.
Назария бўйича баҳолаш:
Курс давомида иккита оралиқ назорат, мустақил таълим ва машғулотга актив қатнашиш бўйича баҳоланади. Оралиқ назоратларда учта савол берилади ва талабалар ёзма жавоб берадилар. Мустақил топшириқ индивидуал берилади ва топшириш муддати қўйилади. Машғулотга актив қатнашишда эса дарс давомида ўқитувчилар томонидан берилган саволларга жавоб бериш, мавзуга тўғри ёндашиш каби омиллар орқали баҳоланади.

Амалий ва лаборатория машғулотларини баҳолаш:

Жами еттита амалий ва саккизта лаборатория иши берилган бўлиб, ҳар бир амалий ва лаборатория учун икки балл ажратилган. Ажратилган икки балл қуйидаги жадвалда тақсимланган.
Ажратилган балларни тақсимлаш

№