Қарши давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Диссертaция мaвзуси диссертaция бaжaрилгaн олий тaълим 
муaссaсининг илмий-тaдқиқот режaлaри билaн боғлиқлиги. Тадқиқот 
иши Бухоро муҳандислик-технология институти илмий-тадқиқот ишлари 
режасининг AIF 2/20 –“Шахсга йўналтирилган инновацион технологиялар 
асосида техник йўналишлар бўйича малакали муҳандис кадрлар тайёрлаш ва 
ўқитувчилар малакасини ошириш сифатини яхшилаш” (2019-2021й) лойиҳаси 
доирасида бажарилди.
Тадқиқотнинг 
мақсади 
ахборот 
технологиялари 
таълимида 
ўқувчиларнинг интеллектуал салоҳиятини шакллантириш ва аниқлаш 
методикасини ишлаб чиқишдан иборат. 
Тадқиқот вазифалари: 
умумий ўрта таълимда “Информатика ва ахборот технологиялари” 
фанини ўқитиш ҳолатини таҳлил қилиш ва унинг самарадорлигини ошириш 
шарт-шароитларини аниқлаштириш; 
ўқувчиларнинг интеллектуал салоҳиятни шакллантиришга мўлжалланган 
педагогик дастурий воситанинг ўзига хос хусусиятлари, синфлари, мезонлар 
ва талабларини аниқлаш; 
ахборот 
технологиялар 
таълимида 
интеллектуал 
салоҳиятни 
шаклантириш ва аниқлаш методикасини ишлаб чиқиш; 
ўқувчиларнинг интеллектуал салоҳиятини шакллантириш ва аниқлашга 
йўналтирилган топшириқлар тизимини ишлаб чиқиш,ишлаб чиқилган 
методикани самародорлигини аниқлаш учун тажриба-синов ишларини ташкил 
қилиш ва математик статистик усул асосида аниқлаш; 
Тадқиқотнинг объекти сифатидаумумий ўрта таълим мактабларида 
ўқувчиларнинг интеллектуал салоҳиятни шакллантириш ва аниқлашда 
“Информатика ва ахборот технологиялари” фанини ўқитиш жараёни олинган. 
Тадқиқотнинг предметини ахборот технологиялари таълимида 
интеллектуал салоҳиятни шакллантириш ва аниқлаш мазмуни, шакллари, 
методлари ва воситалари ташкил қилган. 
Тадқиқотнинг усуллари мақсадга эришиш ва қўйилган вазифаларниҳал 
қилиш учун тарихий манбаларни қиёсий ўрганиш ватанқидий таҳлил қилиш; 
респондентлардан 
анкета 
ва 
сўровномалар 
ўтказиш,натижаларни 
моделлаштириш, педагогик тажриба-синов натижалариниумумлаштириш; 
тадқиқот натижаларини математик-статистик (Стьюдентнинг t-меъзони, 
К.Пирсоннинг r
р 
корреляция коэффициентини аниқлаш усули) қайта 
ишлашкаби назарий ва эмпирик тадқиқоткомплексидан фойдаланилган.