12
“Интеллектуал салоҳиятни шакллантириш ва аниқлашга йўналтирилган
педагогик дастурий воситалар” номли бобдапедагогик дастурий воситаларни
яратиш ва ундан фойдаланиш воситалари 3 гуруҳга бўлиб кўрсатилган, булар
куйидагилар
техник воситалар, дидактик воситалар, дастурий воситалар.
ПДВ(педагогик дастурий восита)ни яратиш, фойдаланиш воситалари асосида
ва методик адабиётларда бир қатор талаблар ишлаб чиқилган.
Тадқиқотларнинг таҳлиллари шуни кўрсатдики,
таълим тизимида
интеллектуал ёндашувни 2 га бўлиб ўрганиш назарда тутилган:
1.
Ўқувчиларнинг шахсий ва жамоавий интеллектуал салоҳиятини
шакллантиришга йўналтирилган интеллектуал ёндашув.
2.
Фан ўқитувчисига ёрдамичи сифатида, ўқувчиларнинг билими ва
амалий кўникмаларини шакллантириш ва аниқлашга йўналтирилган
интеллектуал ёндашув.
Умумий таълим тизимида ўқувчилар билимларни ёдлаб эмас, амалда
бажариш орқали эслаб, мустаҳкамлаб бориш ўқувчиларга ҳар қандай билимни
бериш учун аниқ ўргатиш воситасини танлаш лозим.
Диссертациянинг иккинчи боби “
Ахборот технологиялари таълимида
Do'stlaringiz bilan baham: