Ассесимент


Empatiya va perseptiv kobiliyatlar


Download 0.74 Mb.
bet3/4
Sana14.07.2023
Hajmi0.74 Mb.
#1660218
1   2   3   4
Bog'liq
2-mavzu

3. Empatiya va perseptiv kobiliyatlar.

  • 3. Empatiya va perseptiv kobiliyatlar.
  • Falsafa tarixida qobiliyat o‘zoq davrgacha “o‘zgarmas irsiyat”, nasldan-naslga o‘tuvchi alohida kuch sifatida talqin etilgan..Bunday qarashlar dastlab ingliz faylasufi J. Lokk va franso‘z materialistlari tomonidan tanqid qilingan.Qobiliyatni rivojlantiruvchi anatomik-fiziologik xususiyatlari tug‘ma bo‘ladi.
  • Empatiya - boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga hamdardlik qilish qobiliyatidir.(Birgalikda dardlashmoq.)
  • Perseptiv - idrok jarayonining asosiy to‘zilishi 1-chi bo‘lib, bu idrok ob’ektlarini bilib olish va uni xotira obrazlari bilan solishtirishdan iboratdir.
  • Didaktik qobiliyat - o‘quvchilar bilan muloqot qilishda, pedagogikaning ta’lim qonuniyatlarini ham metodlarini o‘rgangan holda,kishining ta’lim bera olish qobiliyatidir shu bilan birga ibratli dars berishi.
  • Konstruqtiv – o‘qituvchining o‘z ishini rejalashtira olishidir.

4. Pedagogik faoliyat va uning tarkibiy tuzilmasi.

  • 4. Pedagogik faoliyat va uning tarkibiy tuzilmasi.
  • Kasbiy-pedagogik faoliyatning muvaffaqiyati xususiy pedagogik qobiliyatlarga bog‘liq bo‘ladi. Pedagogik qobiliyatlarning quyidagi guruhlari farqlanadi:
  • ob’ektga (talabaga) nisbatan sezgirlik;
  • kommunikativlik – insonlarga yuz tutish, xayrixohlik, muomalalik;
  • perseptiv qobiliyatlar – kasbiy yetuklik, empatiya, pedagogik tuyg‘u;
  • shaxs dinamikasi – irodaga ta’sir eta olish va mantiqiy ishontira olish qobiliyati;
  • hissiy barqarorlik - o‘zini boshqara olish;
  • kreativlik – ijodiy ish qobiliyati.

O‘qituvchi faoliyati turlari

  • O‘qituvchi faoliyati turlari
  • Oliy maktab o‘qituvchisining kasbiy faoliyati turli yo‘nalishlarda bo‘ladi. Ulardan eng muhimlari tubandagilar:
  • O‘quv pedagogik faoliyat. Bu faoliyat jamiyat talablariga mos ravishda oliy maktabda o‘quv jarayonini tashkil etishga yo‘naltiriladi.
  • Tashkilotchilik faoliyati. Bunday faoliyat ilmiy izlanish va o‘quv-tarbiya jarayonini aniq rejalashtirish va tashkil etish malakasida ko‘rinadi. Bu o‘qituvchi, talaba va boshqa olimlarning o‘zaro aloqador faoliyatidir.
  • Ilmiy-bilish faoliyati. Bu faoliyat atrof-olamni va o‘zini chuqur va har tomonlama bilish malakasida ko‘rinadi.
  • Kommunikativlik faoliyati. Bu faoliyat safdoshlari va talabalar bilan maqbo‘l o‘zaro aloqalarni belgilash malakasini ko‘zda tutadi.

Download 0.74 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling