Avaliação da Prática, Atitudes e Conhecimentos da Prática Baseada em Evidências (pbe) por Fisioterapeutas que atuam em Unidades de Terapia Intensiva em uma cidade do Leste Rondoniense. Estudo Transversal


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Total

39 (100,0)







Sexo




Masculino

16 (41,0)

Feminino

23 (59,0)







Faixa etária (em anos)




20 a 30

22 (56,4)

31 a 40

13 (33,3)

41 a 50

4 (10,3)

51 ou mais

9 (23,1)







Titulação máxima completa




Graduação

3 (7,7)

Pós graduação

30 (76,9)

Especialista outorgado pelo COFFITO

3 (7,7)

Mestrado

3 (7,7)







Carga horária semanal média em UTI (horas)




Menos de 30

2 (5,1)

30-40

17 (43,6)

41-50

4 (10,3)

51-60

13 (33,3)

Mais de 60

3 (7,7)







Atua como preceptor ou instrutor clínico




Sim

11 (28,2)

Não

28 (71,8)







Participação em atividades de pesquisa




Sim

19 (48,7)

Não

20 (51,3)







Fonte: Os autores.
Dos resultados relacionados ao atual trabalho observa-se que: a maioria (66,7%) atuava no SUS, 20,5% atuavam na rede privada e os 12,8% restante atuavam simultaneamente em leitos do SUS e privados; a maioria (76,9%) tinha 1 a 10 anos de formado e os 23,1% restante tinham 11 anos ou mais; apenas 7,7% tinham graduação e os demais pós-graduação, sendo que 7,7% tinham especialização outorgada pelo COFFITO e 7,7% tinham mestrado; as duas faixas de tempo relativas a carga horária semanal mais frequentes foram: 30 a 40 horas (43,6%) e 51 a 60 horas (33,3%) e os percentuais das outras três faixas de tempo listadas variaram de 5,1% para 10,3%; o percentual que informou atuar como preceptor ou instrutor clínico foi 28,2% e aproximadamente a metade (48,7%) respondeu ter participação em atividades de pesquisa.
Na Tabela 2 se apresenta as estatísticas das 20 questões da escala Evidence-Based Practice Questionnaire (EBPQ-20) onde se enfatiza que: as médias mais elevadas corresponderam as questões: “(II.P8) A prática baseada em evidências é essencial à prática profissional” (6,72); “(II.P7) Acolho com agrado as perguntas sobre a minha prática” (6,03) e “(II.P9) A minha prática mudou devido às evidências que encontrei” (5,79); as menores médias corresponderam as questões “III.P11. Competências em TI (Tecnologias de Informação)” (4,49), “III.P10. Competências de pesquisa” (4,62) e as medias das demais questões variaram de 4,69 (III.P12. Monitorização e revisão de competências práticas”) a 5,28 “(I.P4). Integrou as evidências que encontrou na sua prática”.

Tabela 2 – Estatísticas das questões da escala Evidence-Based Practice Questionnaire (EBPQ)



Questão

Média ± DP




Mediana (P35; P75)







Formulou uma pergunta de partida claramente definida, como início de um

5,08 ± 1,63

processo para preencher essa lacuna (I.1)

5,00 (4,00; 6,00)







Localizou as evidências relevantes depois de ter formulado a pergunta (I.2)

4,82 ± 1,64




5,00 (4,00; 6,00)







Analisou criticamente e segundo critérios explícitos, qualquer literatura que tenha encontrado (I.3)

4,77 ± 1,56
5,00 (4,00; 6,00)







Integrou as evidências que encontrou na sua prática: (I.4)

5,28 ± 1,50




6,00 (4,00; 6,00)







Avaliou os resultados da sua prática (I.5)

5,28 ± 1,64




5,00 (4,00; 7,00)







Partilhou essa informação com colegas (I.6)

4,95 ± 1,81




5,00 (4,00; 7,00)







Acolho com agrado as perguntas sobre a minha prática (II.7)

6,03 ± 1,11




6,00 (5,00; 7,00)







A prática baseada em evidências é essencial à prática profissional (II.8)

6,72 ± 0,65




7,00 (7,00; 7,00)







A minha prática mudou devido às evidências que encontrei (II.9)

5,79 ± 1,30




6,00 (5,00; 7,00)







Competências de pesquisa (III.10)

4,62 ± 1,39




5,00 (4,00; 6,00)







Competências em TI (Tecnologias de Informação) (III.11)

4,49 ± 1,48




4,00 (3,00; 6,00)







Monitorização e revisão de competências práticas (III.12)

4,69 ± 1,47




5,00 (4,00; 6,00)









Conversão das suas necessidades de informação numa pergunta de

4,79 ± 1,52



Investigação (III.13)

5,00 (4,00; 6,00)







Percepção dos principais tipos e fontes de informação (III.14)

4,85 ± 1,41




5,00 (4,00; 6,00)







Capacidade de identificar lacunas na sua prática profissional (III.15)

5,05 ± 1,47




5,00 (4,00; 6,00)







Saber como obter as evidências (III.16)

4,87 ± 1,38




5,00 (4,00; 6,00)







Capacidade de analisar, de forma crítica, as evidências segundo normas

4,90 ± 1,39

Definidas (III.16)

5,00 (4,00; 6,00)







Capacidade de determinar a validade (aproximação da verdade) do material (III.17)

4,85 ± 1,48
5,00 (4,00; 6,00)










Capacidade de determinar a utilidade (aplicabilidade clínica) do material (III.18)

5,23 ± 1,51
6,00 (4,00; 6,00)










Capacidade de aplicar a informação a casos individuais

5,28 ± 1,38




5,00 (5,00; 6,00)

Fonte: Os autores.

Na Tabela 3 se apresenta as estatísticas dos domínios e escore total da escala EBPQ-20 no grupo total onde se ressalta que: a média e mediana foram mais elevadas no domínio Atitude (média de 6,18 e mediana igual a 6,33), as menos elevadas corresponderam ao domínio Conhecimento habitual (média igual a 4,87 e mediana igual a 4,82) e as referidas medidas para o domínio Prática foram respectivamente 5,03 e 5,17.


Tabela 3 – Estatísticas dos domínios e do escore total da escala Evidence-Based Practice Questionnaire (EBPQ) no grupo total




Grupo total

Domínio

Média ± DP




Mediana (P35; P75)

Práticas

5,03 ± 1,41




5,17 (4,17; 6,00)







Atitudes

6,18 ± 0,78




6,33 (5,67; 7,00)







Conhecimento/Habilidades

4,87 ± 1,13




4,82 (4,18; 5,73)







Escore total

102,33 ± 20,93




101,00 (89,00; 118,00)

Fonte: Os autores.

Na Tabela 4 se apresenta as estatísticas dos domínios e do escore total da escala EBPQ-20 segundo o tempo de formado onde se destaca que: as médias e medianas foram correspondentemente mais elevadas entre os pesquisados que tinham de 1 a 10 anos de formado em relação aos que tinham 11 anos ou mais e, com exceção do domínio conhecimento habitual se comprova diferença significativa entre os grupos do tempo de formado.


Tabela 4 – Estatísticas dos domínios e do escore total da escala Evidence-Based Practice Questionnaire (EBPQ-20) segundo o tempo de formado





Tempo de formado


Domínios

1 a 10

11 ou mais

Valor de p




Média ± DP

Média ± DP







Mediana (P35; P75)

Mediana (P35; P75)




























Prática

5,42 ± 1,24

3,72 ± 1,20

p(1) = 0,002*




5,67 (4,96; 6,21)

3,83 (3,33; 4,50)
















Atitude

6,36 ± 0,71

5,59 ± 0,78

p(1) = 0,015*




6,67 (6,00; 7,00)

5,33 (5,00; 6,17)
















Conhecimento

5,01 ± 1,18

4,40 ± 0,81

p(2) = 0,157

habitual

5,32 (4,29; 6,00)

4,36 (4,00; 5.04)
















Escore total

106,76 ± 20,89

87,55 ± 13,38

p(2) = 0,014*




114,00 (95,00; 122,50)

89,00 (75,00; 99,00)

















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