Август 2020 8-қисм

Август 2020 8-қисм
Тошкент
ana shu qirralarini ko‘rmasdan turib, asarni tushunishi qiyin. Tomoshabin, tinglovchi, kitobxon 
badiiy asardan uning oldiga zamon, odamlar yuragi qo‘ygan murakkab savollarga javob qidiradi. 
San’atkor xohlasa-xohlamasa, о’z suhbatdoshining savollariga javob qaytaradi. Agar о‘quvchi 
darsda san’atkorning ichki olami bilan tanishsa, ovozining betakrorligini anglab yetsa, yozuvchi 
bilan so‘zlashuv behad chuqur, hayajonli va to‘g‘ri bo‘ladi. Mutlaqo notanish shaxs bilan 
suhbatlashish mushkul, shuning uchun biografik mа’lumot badiiy asar tahlilida tabiiy va zaruriy 
tayanch bo‘lib qoladi. Adibning hayoti va ijodiy faoliyatini darsliklarda beriladigan tarjimai 
hollar yordamida o‘rganish ta’lim jarayonini to‘liq qamrab olmaslikdan iborat bir yoqlamalilikka 
sabab bo‘ladi. Ayrim ma’lumotlarni eshitish mashqlari sifatida taqdim etish, ba’zilarini ma’ruza 
sifatida o‘quvchilarga yetkazish (yozuvchi yoki shoirning tug‘ilgan kuni munosabati bilan tashkil 
etiladigan adabiy kechalar dasturiga kiritiladi, devoriy gazetalarda beriladi), kinoko‘rsatuv, 
diafilm, videofilm va boshqa materiallardan foydalanish yo‘li bilan ham o‘rganish mumkin. Bular 
biografik ma’lumotlar mazmunini kengaytiradi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Karimov N., Nazarov B., Normatov u. XX asr o‘zbek adabiyoti. 11-sinf uchun darslik. - Т.: 
« O ‘qituvchi», 1995, 295 b.
2. usmonov R. Yuqori sinflarda yozuvchi biografiyasini o‘rganish. - Т.: « O ‘qituvchi», 1969. 
31-bet.
3. Yo‘ldoshev Q. O ‘qituvchi kitobi: Metodik qo‘llanma. T.:O‘qituvchi, 1997. 11 - 12-b.
4. 34 Залыгин С. Kультура и личность // Собеседниk: Литературно-kритичесkий 
ежегодниk. - М., 1987. - Вып. 8. - С. 6.

---

72
Август 2020 8-қисм
Тошкент
ADABIYOT VA KITOBXONLIKNING BOLA TARBIYASIDA TUTGAN MUHIM