Axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan o‘quv mashg’ulotini loyihalashtirish

---

Axborot-kommunikatsiya
texnologiyalariga asoslangan
o‘quv mashg’ulotini
loyihalashtirish
Tuzuvchi: Fayzullayev Musobek

---

МУЛЬТИМЕДИА ВОСИТАЛАРИНИ 
ТАСНИФЛАШ
Мультимедиали воситаларни таснифлашда бир нечта ёндашувлар мавжуд. Кўп
ҳолларда улар функционал ёки услубий мақсади (вазифалари) бўйича таснифланади. 
Мультимедиали ўқув воситаларини функционал мақсадлари бўйича таснифлаш.

Таълим берувчи ўқув ахборотини тақдим этади ва ўқувчи эгаллаган билими, имкониятлари ва
қизиқишларига мувофиқ таълим олишини йўналтиради;

Ташхис воситалари ўқувчининг онги ва тайёргарлик даражасини аниқлаш учун мўлжалланган;

Жиҳозлар, дастурий воситалар ишлаб чиқиш, ўқув-услубий материалларни тайёрлаш учун
мўлжалланган;

Фанга йўналтирилган, моделлаштириш учун мўлжалланган; 

Бошқарув воситалари, ишни бажариш жараёнида ўқувчилар фаолиятини

бошқариш учун мўлжалланган;

Маъмурий воситалари, таълим жараёнини ташкил этиш, ҳужжат тайёрлаш ва алмашиш жараёнларини
автоматлаштириш учун мўлжалланган;

Ўйин воситалари, турли хил ўйин ва ўйинли ўқув фаолиятларини

таъминлайди.

---

Мультимедиали ўқув воситаларини услубий мақсадлари
бўйича таснифлаш.

Ўргатувчи – янги материални ўрганиш учун мўлжалланган;

Тренажёрлар – ўрганилган материалларни такрорлаш ва мустаҳкамлаш

орқали малака ва кўникмалар шакллантириш учун мўлжалланган;

Назорат қилувчи – ўқув материалини ўзлаштириш даражасини назорат қилиш учун
мўлжалланган;

Ахборот воситалари – зарур бўлган ахборотларни олиш учун мўлжалланган;

Моделлаштирувчи – объект, жараён ва ҳодисани ўрганиш ва тадқиқот қилиш мақсадида
унинг моделини яратиш учун мўлжалланган;

Имитацион воситалар – воқеликнинг бирор-бир маълум жиҳати, функционал 
характеристикаларини чекланган параметрлар орқали ўрганиш учун мўлжалланган;

Намойиш воситалари – ўқув материалини кўргазмали тақдим этиш учун ҳамда
ўрганилаётган қонуниятлар, объектларнинг ўзаро алоқаси визуализацияси учун
мўлжалланган;

Ўйин воситалари – энг мақбул ечим ёки амаллар стратегиясини қабул қилиш мақсадида
ўқув ҳолатларини “ўйнаш” (“бошдан ўтказиш”) учун мўлжалланган;

Ҳордиқ воситалари – ўқув жараёнидан ташқари вақтда ўқувчи эътибори,

реакцияси, хотираси ва ҳ.к.ларни ривожлантириш учун мўлжалланган.

---