Axborot oqimlari bilan ishlash. Elektron axborot oqimlari

TA'LIMDA MULTIMEDIYA TEXNOLOGIYALARI

Multimedia texnologiyalari o'quv jarayonini boyitadi, ta'limni samaraliroq qiladi, o'quv ma'lumotlarini idrok etish jarayonida o'quvchining aksariyat hissiy qismlarini qamrab oladi. Bugungi kunda multimedia texnologiyalari ta'lim jarayonini axborotlashtirishning istiqbolli yo'nalishlaridan biri hisoblanadi. Dasturiy-uslubiy ta'minotni, moddiy-texnik bazani takomillashtirish, shuningdek professor-o'qituvchilar tarkibining majburiy malakasini oshirish zamonaviy axborot texnologiyalarini ta'limga muvaffaqiyatli tatbiq etish istiqbollarini ko'rib chiqadi.

Multimedia va gipermedia texnologiyalari kuchli tarqatilgan ta'lim manbalarini birlashtiradi, ular asosiy vakolatlarni shakllantirish va namoyon qilish uchun muhit yaratishi mumkin, bular avvalo axborot va kommunikatsiyani o'z ichiga oladi. Multimedia va telekommunikatsiya texnologiyalari umumta'lim tizimida printsipial jihatdan yangi uslubiy yondashuvlarni ochib beradi. Multimedia asosidagi interaktiv texnologiyalar qishloq maktablarining "provinsialligi" muammosini Internet aloqasi asosida ham, interaktiv CD-kurslar va maktablarda sun'iy yo'ldosh Internetidan foydalanish orqali hal qiladi.
Multimedia - bu zamonaviy texnik va dasturiy vositalardan foydalangan holda interfaol dasturiy ta'minot nazorati ostida vizual va audio effektlarning o'zaro ta'siri, ular matn, tovush, grafikalar, fotosuratlar, videofilmlarni bitta raqamli ko'rinishda birlashtiradi.
Gipermedia - bu multimedia moslamalari o'rtasida harakat qilish uchun gipermatnli bog'lanishlar bilan bog'langan kompyuter fayllari.

4
MPLS - Bu Nima?

MPLS (multiprotocol label switching) yuqori samarali telekommunikatsiya tarmog‘idagi mexanizm bo‘lib, teglar yordamida ma’lumotlarni bir tarmoq tugunidan boshqasiga uzatadi.
infratuzilmasini barpo zamonaviy korxonalarda korporativ tarmoq MPLS texnologiyasi qo'llanilishi mumkin. uning xususiyatlari qanday? an'anaviy yo'l-yo'riq, texnologiyalar ustida u bor qanday afzalliklari bor?