Milliy pedagogika asoschilari kimlar? Ularni aniqlang

Milliy pedagogika asoschilari kimlar? Ularni aniqlang.

1. 
   Sodiq Abdusattorov, Abduqodir Shakuriy, Ishoqxon Ibrat, Saidrasul Aziziy
   
2. 
   A.Avloniy, S.Ayniy, A.Fitrat Mahmudxo`ja Behbudiy
   
3. 
   Barcha javoblar to`g`ri
   
4. 
   Munavvarqori Abdurashidxonov, Murodxo`ja Solihov
   

2.Hamkorlik pedagogikasining asosiy jihatlarini aniqlang

1. 
   O`quvchi shaxsiga insoniy yondashuv
   
2. 
   Insonparvar jamoaviy tarbiya konsepsiyasi, atrof-muhitni pedagogikalashtirish
   
3. 
   Faollashtiruvchi rivojlantiruvchi didaktik kompleks
   
4. 
   Barcha javoblar to`g`ri
   

3.Hamkorlikda o`qitish qanday natijalarga erishish imkonini beradi?

1. 
   Barcha javoblar to’g’ri.
   
2. 
   O’quvchining o’rganish jarayonini boyitadi, o’quvchilarda materialni o’rganishga ishtiyoq uyg’otadi, turli xil madaniyat va ijtimoiy–iqtisodiy guruhlar o’rtasida ijobiy o’zaro munosabatlarni oldinga suradi
   
3. 
   O’quvchilarning o’z shaxsiy bilim va dunyoqarashlarini shakllantirish imkoniyatlarini kengaytiradi, axborotlarni ikki tomonlama almashish samaradorligini oshiradi.
   
4. 
   O’quvchilarga ular o’rtasida taqsim qilinib, o’zlashtirilgan kognitiv axborotlar to’plamini beradi, o’quvchilarga mustaqil hayotga tayyorlanishlari uchun zarur bilimlarni beradi.
   
5. 
   “Kelajak maktablarini yaratishning strategik yo’nalishlari” bo’yicha tavsiya bergan olimni aniqlang.
   
6. 
   Nurali Sayidaxmedov.
   
7. 
   Rahim Xasanov
   
8. 
   F.Yuzlikayev
   
9. 
   O’tkir Tolipov
   

5.O`quvchi shaxsiga insoniy yondashuv qanday maqsadlarni amalga oshiradi?

1. 
   shaxsga yo`naltirilgan o`quv-tarbiya jarayoni, o`quvchilarni yosh xususiyatiga qarab yondashish.
   
2. 
   insonparvar va demokratik pedagogik munosabat o`rnatish
   
3. 
   Barcha javoblar to’g’ri.
   
4. 
   zamon talabiga javob bermaydigan metodlardan qochish, ijobiy “MEN” konsepsiyasini shakllantirish
   

6.O`quvchilarga demokratik munosabat qanday amalga oshiriladi? Ularni aniqlang.

1. 
   O`quvchi va o`qituvchi huquqini tenglashtirish
   
2. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   
3. 
   Shaxsiy fikrga ega bo`lish huquqi
   
4. 
   Bolalar huquqi Konvensiyasini saqlash, O`quvchilarni erkin tanlash huquqi
   

7.Bolalarda kreativlik qobiliyatining rivojlanishida salbiy ta’sir etuvchi omillarni aniqlang.

1. 
   Avtoritar tartib, talablar o’rnatish, atrof-muhitning avtoritarligi.
   
2. 
   Ma’lum yutuqqa erishish uchun qatiqqo’llikni ishlatish,shaxsga nisbatan dushmanlik
   
3. 
   O’qituvchining qattiqo’lligi, qo’pol baholash,o’quvchi ustidan kulish
   
4. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   

8.Hamkorlikda o’qitish metodlari necha xususiyatga ega?

1. 
   5 ta
   
2. 
   7 ta
   
3. 
   4 ta
   
4. 
   3 ta
   

9.Xalq pedagogikasi nimani o`rganadi?

1. 
   Sharq mutafakkirlari asarlaridagi pedagogik g`oyalarni
   
2. 
   O’zbek millatiga xos zamonaviy usullardan foydalanib tarbiya jarayonini tashkil etishni
   
3. 
   Qadim zamonlardan tortib, to hozirgi kungacha bo’lgan turli tarixiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogika nazariyalarining taraqqiyotini
   
4. 
   O`zbek xalq pedagogikasi va manbalari namunalarini
   

10.O’quvchi “Iltimos, meni inson deb biling” deb ruhan murojat qilar ekan. Ularni yozing.

1. 
   mendan umid qilsangiz bo’ladi, o`z foydangiz uchun mendan foydalanmang
   
2. 
   Menga ishoning, meni kichkina deb o`ylamang
   
3. 
   Barcha javoblar to’g’ri
   
4. 
   meni tushining, meni seving, menga olijanoblik qiling
   

11.Uzluksiz ta’lim turlarinechta?

1. 
   8 ta
   
2. 
   7 ta
   
3. 
   4 ta
   
4. 
   9 ta
   

12.Ta’lim mazmunini nimalar tashkil etadi?

1. 
   Darslik
   
2. 
   O`quv rejasi va o`quv dasturi
   
3. 
   Metodik tavsiyalar
   
4. 
   O`quv rejasi, o`quv dasturi va darslik
   

13.O`quv dasturi nimaga asoslanadi.

1. 
   O`quv rejaga
   
2. 
   Ta`lim vositalariga
   
3. 
   Didaktik tamoyillarga
   
4. 
   Darslikka
   

14.Ta’lim tamoyiliga ta`rif bering.

1. 
   Yoshlarga ta’lim-tarbiya berishda ta’lim maqsadlariga muvofiq o`qitishning asosiy xarakterini belgilab beruvchi tayanch qoida
   
2. 
   Fanning maqsadidan, o`quv rejasi bo`yicha ajratilgan soat va bilim hajmi, bilim tizimi mavjud jamiyatning g`oyaviy - siyosiy yo`nalishini o`zida aks ettiradigan davlat hujjatidir
   
3. 
   Yosh avlodni ilmiy bilimlar, ko`nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirish
   
4. 
   Ta’lim bilan amaliyot birligi
   

15.Ta`lim vositalari qaysilar? Ularni aniqlang.

1. 
   O`quv dasturi
   
2. 
   Barcha javoblar to`g`ri
   
3. 
   Dars rejasi va dars konspekti
   
4. 
   O`quv metodik qo`llanma
   

16Ta’limning maqsadlarini aniqlang

1. 
   Rivojlantiruvchi
   
2. 
   Bilim va ko`nikmalarni shakllantirish
   
3. 
   ta'limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
   
4. 
   Ta’limiy va tarbiyaviy
   

17.Ta`lim tamoyillari qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan

1. 
   Barcha javoblar to`g`ri
   
2. 
   Ilmiylik, ta’lim oluvchilar imkoniyati va yosh xusuiyatlarini hisobga olish
   
3. 
   Ko`rgazmalilik, muntazamlilik va davomiylik, ta’limda onglilik va faollik
   
4. 
   Ta’lim-tarbiyani hayot bilan bog`lash, ta’lim bilan amaliyot birligi ta’lim-tarbiyaning tizimli va izchillik tamoyili
   

18.Pedagogik hamkorlikda maqsadli yo’nalishlar qaysilar ularni aniqlang?

1. 
   Barcha javoblar to`g`ri
   
2. 
   Bolaga insoniy va shaxsiy yondashuv
   
3. 
   Pedagogik talabdan, pedagogik munosabatga o’tish
   
4. 
   Ta’lim-tarbiya birligi
   

19.Ta’lim tamoyillarini aniqlang

1. 
   ta’lim-tarbiyani hayot bilan bog’lash, ta’lim bilan amaliyot birligi
   
2. 
   Barcha javoblar to`g`ri
   
3. 
   ilmiylik, ta’lim oluvchilar imkoniyati va yosh xususiyatlarini hisobga olish,ta’lim-tarbiyada ko’rgazmalilik, muntazamlilik va davomiylik, ta’lim-tarbiyaning birligi
   
4. 
   ta’limda onglilik va faollik ,ta’lim-tarbiyaning tizimli va izchilligi
   

20.Sharqda «Shayx ar-Rais» nomi bilan mashhur bo’lgan allomalardan birini aniqlang.

1. 
   At Termiziy
   
2. 
   Abu Ali ibn Sino
   
3. 
   Abu Nasr Forobiy
   
4. 
   A. Abu Rayhon Beruniy
   

21.Xalq pedagogikasining yo’nalishlarini aniqlang.

1. 
   ma’naviy qadriyatlar, qoidalar
   
2. 
   tamoyillar, uzviylik va uzluksizlik
   
3. 
   milliy urf-odat va an’analar, xalq og’zaki ijodi
   
4. 
   Barchasi to`g`ri