Axborot texnologtyalariuniversiteti mtgranova elvira aslam gvna, pozilova shahnoza xaydaraliyevna

23. Shaxsiy yo‘naltirilganlik texnologiyalarni qandaydir 
tasniflashga urinish kamdan-kam bo‘ladi, sabab ularni 
tasniflash kriteriysi murakkab va yetarli darajada aniq emas. 
Bu texnologiyalarni shartli ravishda qanday guruhga bo‘!ish 
mumkin?
a) qadriy-yo‘naltirilgan
b) adaptiv(soddaroq)texnologiyalar
c) shaxsni ijodiy rivojlantirish texnologiyalari
d) hammasi to ‘g ‘rr
24. Pedagogning mutaxassis bo‘lib o‘zini anglashida qaysi 
fan yordam beradi?
a) biologiya
b) falsafa
182

---

c) psixologiya
d) estetika
25. Pedagogik mahorat keng va o‘zgaruvchan bo‘lgani 
uchun, uning takomillashi qancha vaqt davom etadi?
a) butun umr
b) faoliyatining yarmida
c) 10 yil
d) to‘g‘ri javob yo‘q
26. Karera haqida malumot bering?
a) karera individual bo‘lib har bir odam uchun o‘z 
traektoriyasiga ega.
b) karera pedagogik mahoratni egallashdan boshlanadi.
c) motivatsiyaning shakllanishi
d) a va b javoblari to‘g‘ri
27. 
Informatika 
yoki 
axborot 
texnologiyalariga 
bag‘ishlangan 
nazariy 
kurslar 
ma’ruza 
o‘qish 
bilan 
o‘rgati!ayotganda va bunda qo‘yilgan maqsad yo‘nalishiga 
qarab 
kerakli 
(rejali) 
laboratoriya 
- 
amaliy 
ishlari 
о‘tkazilayotganda darslar shaklining qanday turini aniq 
ko‘rsatish mumkin?
a) yangi materialni o‘rganib-o‘rgatish darsi, aralash dars.
b) bilimlami takrorlash, mustahkamlash va umumlashtirish 
darsi
c) bilimlami, malaka va mahoratlami tekshi-rish darsi aralash 
dars, 
yangi 
materialni 
o‘rganib-o‘rgatish 
darsi, 
bilimlami 
takrorlash, mustahkamlash va umumlashtirish darsi
d) aralash dars.