Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі біліктілік-арттырудың-Ұлттық-орталығЫ«Өрлеу»-АҚ

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ
БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
БІЛІКТІЛІК-АРТТЫРУДЫҢ-ҰЛТТЫҚ-ОРТАЛЫҒЫ«ӨРЛЕУ»-АҚ
Шығыс Қазақстан облысы-филиалы


ЖОБА ЖҰМЫСЫ

Тақырыбы: «Мектепке дейіңгі білім беруде тәрбие мен оқыту
мазмұнын жобалау технологиясы»

Өскемен қаласы, 2019 жыл


ЖОБА ЖҰМЫСЫНЫҢ ЖАЗЫЛУ ҚҰРЫЛЫМЫ
МАЗМҰНЫ:
КІРІСПЕ .........................................................................................................................3
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
1.1 Мектепке дейінгі білім беру мазмұнын жаңарту.................................................4
1.2. Білім саласына жаңа технологияларды енгізу.....................................................9
1.3. Дидактикалық ойындардың түрлері...................................................................12
ҚОРЫТЫНДЫ.............................................................................................................15
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР........................................................................16

КІРІСПЕ
Өзектілігі: Бала – біздің болашағымыз. Балабақшадағы тәрбиелеу мен оқыту баланың ғана емес, еліміздің де жарқын болашағының кепілі. Ол-үздіксіз білім берудің алғашқы деңгейі. Сондықтан, мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың негізгі мақсаты-баланың жеке басының қалыптасуы мен дамуы болуы тиіс. Сондықтан қазіргі қоғамның балабақша тәрбиешілерінің алдына қойып отырған басты міндеті, артар жүгі – сапалы білім берумен қатар жан-жақты дамыған, өзіндік ой-пікірі қалыптасқан, өмірде ойын жүзеге асыра алатын тұлға қалыптастыру. Тұлға қалыптастыруда – оның тәні мен жанын қатар дамыту, танымдық қызығушылығын дамытудың әдіс-тәсілдерін іздеу, анықтау, жүйелеу, қолдану.
«Ұстаздың биігі ойлана қарасаң биіктей береді, үңіле қарасаң, тереңдей береді, қол созсаң қарсы алдыңда, айналсаң артыңда тұрғандай» - деп Сократ айтқандай Егеменді еліміздің білім саласында өзгерістер енгізіп, жаңа талаптар қойылып отыр.
Бүгінгі егеменді еліміздің болашақ тұлғасын тәрбиелеу мен білім беру жолында - жаңашылдыққа жаны құмар, ізденімпаз, бәсекеге қабілетті, дені сау білім алушының бейнесін жасауға әр тәрбиеші өз үлесін қосуда. Олар жаңаша форматтағы сабақтар өткізу арқылы тәрбиеленушілердің сабаққа деген қызығушылықтарын одан әрі оята түсуде.
Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы бүгінгі басты міндеттерінің бірі - білім саласына жаңа технологияларды енгізу болып табылады.
Оқу - тәрбие үрдісіне жаңа инновациялық әдіс-тәсілдерді енгізу білім алушылардың білімге деген қызығушылығын, талпынысын арттырып өз бетімен ізденуге шығармашылық еңбек етуге жол салады. Мектепке дейінгі оқытуда тиімді әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, сабақты қызғылықты да тартымды өткізу мұғалімнің шеберлігіне байланысты екені баршамызға мәлім.
Ол бүгінгі білім беру кеңістігіндегі ауадай қажет жаңару тәрбиешінің қажымас ізденімпаздығы мен шығармашылық жемісімен келмек. Сондықтан да әрбір баланың қабілетіне қарай білім беруді, оны дербестікке, ізденімпаздыққа, шығармашылыққа тәрбиелеуді жүзеге асыратын жаңартылған педагогикалық технологияны меңгеруге үлкен бетбұрыс жасалуы қажет. Өйткені мемлекеттік білім стандарты деңгейінде оқу үрдісін ұйымдастыру жаңа педагогикалық технологияны ендіруді міндеттейді.
Балабақшада жаңа педагогикалық технологияларды пайдалану - оқыту мен тәрбиелеуде инновациялық ойын технологиясының элементтерін пайдалана отырып, жан-жақты, білімді, құзыретті тұлға тәрбиелеу.
Мақсаты: Мектеп жасына дейінгі білім алушылардың оқу - тәрбие үрдісінің мазмұнын жобалауға жаңа инновациялық әдіс-тәсілдердің тиімді екендігін көрсетіп беру.