Bajardi Igamberdoyeva Shohista 5 guruh Defektalogiya( lagapediya)

Ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari: -ta'lim va tarbiyaning insonparvar demokratik xarakterda ekanligi;

- ta'limning uzluksizligi va izchilligi;

-umumiy o'rta, shuningdek o'rta maxsus kasb hunar ta'limining majburiyligi;

- ўrta maxsus, kasb hunar ta'limining yo'nalishini tanlashning ixtiyoriyligi;

-ta'lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi;

- davlat ta'lim standartlari doirasida ta'lim olishning hamma uchun ochiqligi;

-ta'lim dasturlarini tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondoshuvi;

-bilimli bo'lish va iste'dodni rag'batlantirish;

-ta'lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvini uyg'unlashtirish.

• Ta'lim to'g'risidagi qonun maqsadi fuqarolarga ta'lim, tarbiya berish, kasb-xunar o'rgatishning
• xuquqiy asoslarini.
• Qonunning 1-bo'limi " Umumiy qoidalar" deb nomlanadi. Unda ta'lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy prinsiplari, bilim olish, pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish xuquqlari,
• ta'lim muassasasining xuquqiy maqomi, belgilash hamda har kimning bilim olish mumkinligi kabi konstitusiyaviy huquqini ta'minlashdan iboratdir DTS, ta'lim berish tili kabi masalalar o'z ifodasini topgan.
• "Ta'lim to'g'risida" gi Qonunning 2- bo'limida ta'lim tizimi va turlari mohiyati yoritilgan
• .
• Respublikamizdagi ta'lim tizimi: Davlat ta'lim standartlariga muvofiq ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi davlat va nodavlat ta'lim muassasalarini; ta'lim tizimini rivojlanishini ta'minlash uchun zarur bo'lgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy-pedagogik muassasalarni;
• ta'lim sohasidagi davlat boshqaruv organlari, shuningdek ularga qarashli korxona, muassasa va tashkilotlarni qamrab oladi.

• Umumiy o’rta Ta’lim majburiy bo’lib, u quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi: boshlang’ich Ta’lim (I-IV sinflar); umumiy o’rta Ta’lim (1-IX sinflar). Umumiy o’rta Ta’lim O’quvchilarning fanlar asoslari do’yicha muntazam bilim olishlarini, ularda bilim o’zlashtirish ehtiyojini, asosiy O’quv-ilmiy va umummadaniy bilimlarni, milliy va umumbashariy qadriyatlarga asoslangan ma’naviy-axloqiy fazilatlarni, meqnat ko’n ikmalarini, ijodiy fikrlash va atrof-muhitga ongli munosabatda bo’lishni va kasb tanlashni shakllantiradi. «Umumiy o’rta Ta’lim tugallanganidan keyin Ta’lim fanlari va ular do’yicha olingan baqolar ko’rsatilgan qolda davlat tomonidan tasdiqlangan namunadagi attestat beriladi

• Qonunda o’rta maxsus, kasb hunar Ta’lim i olish maqsadida Har kim umumiy o’rta Ta’lim asosida akademik liceyda yoki kasb-hunar kollejida O’qishning yo’n alishini ixtiyoriy ravishda tanlash huqO’qiga ega ekanligi ta’kidlanadi. «Akademik liceylar va kasb-hunar kollejlari egallangan kasb-hunar do’yicha ishlash huqO’qini beradigan hamda bunday ish yoki Ta’lim ni navbatdagi bosqichda davom ettirish uchun asos bo’ladigan o’rta maxsus, kasb-hunar Ta’lim i beradi».
• O'zbekiston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida"gononuni. Barkamol avlod-o'zbekiston
• taraqqiyotining poydevori.T., "Sharq", 1998 y, 23 bet

• Akademik liceylarda O’quvchilar o’zlari tanlab olgan Ta’lim yo’n alishi do’yicha bilim saviyalarini oshirish hamda fanni chuqur o’rganishga Qaratilgan maxsus kasb-hunar ko’nikmalarini o’zlarida shakllantirish imkoniyatiga ega bo’ladilar. Bu ko’n ikmalarni O’qishni muayyan oliy Ta’lim muassasalarida davom ettirish yoki meqnat faoliyatida ro’yobga chiqarishlari mumkin. Kasb-hunar kolleji tegishli davlat Ta’lim standartlari doirasida o’rta maxsus, kasb-hunar Ta’lim i beradi; O’quvchilarning kasb-hunarga moyilligi, bilim va ko’n ikmalarini chuqur rivojlantirish, tanlab olingan kasb-hunar do’yicha bir yoki bir necha ixtisosni egallash imkonini beradi.

• Qonunning uchinchi bo’limi Ta’lim jarayoni qatnashchilarini ijtimoiy qimoya qilishga bag’ishlangan bo’lib, unda Ta’lim oluvchilarni va Ta’lim muassasasi xodimlarini ijtimoiy qimoya qilish, etim hamda jismoniy va ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo’lganbolalarni O’qitish masalalari Qonuniy ifodasini topgan
• .
• To’rtinchi bo’limida Ta’lim tizimini boshqarishdagi Vazirlar maqkamasining, Ta’lim ni boshqarish do’yicha vakolatli davlat organlarining va maqalliy davlat qokimiyati organlarining vakolatlari ko’rsatilgan bo’lsa, Beshinchi bo’limda Yakuniy qoidalar ifodalab berilgan.

• Kadrlar tayyorlash milliy modeli va uning moqiyati 1997 yilning 29 avgustida O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining IX sessiyasida «Ta’lim to’grisidagi»gi Qonun va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qabul qilindi. Ularda Ta’lim -tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimini isloh qilishga oid asosiy yo’l-yo’riqlar ko’rsatib berildi.