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INTRODUCTION

L’objet d'étude de la catégorie appréciative est l'analyse des émotions, des sentiments et des jugements que nous exprimons dans notre langage. Cette catégorie grammaticale est utilisée pour exprimer notre point de vue sur quelque chose ou quelqu'un, que ce soit positif ou négatif. En français, la catégorie appréciative est souvent exprimée à travers des adjectifs qualificatifs, des adverbes ou encore des expressions figées telles que “c'est génial” ou “c'est nul”. Ces éléments permettent de donner une tonalité à notre discours, de le rendre plus subjectif et de transmettre notre ressenti. L’étude de la catégorie appréciative est importante car elle permet de mieux comprendre comment nous communiquons nos émotions et nos opinions à travers le langage. Elle peut également aider à analyser les discours politiques, publicitaires ou médiatiques en déterminant les intentions et les attitudes des locuteurs. En somme, l'objet d'étude de la catégorie appréciative est essentiel pour comprendre les nuances du langage et pour décoder les messages que nous recevons au quotidien.
La pertinence de la recherche est l’orientation générale de la linguistique moderne, qui comprend l’examen de diverses situations humaines et leur reflet dans le langage. Dans le travail, sur la base de la sémantique, une étude approfondie des questions liées à la formation des valeurs dans les unités lexicales, une tentative a été faite pour répondre aux questions sur l’expression des connaissances sur la vie et son activité cognitive, et il a été prouvé que ceux-ci sont pertinents pour le domaine réel et prometteur de la recherche linguistique.
La nouveauté scientifique de la recherche réside dans les caractéristiques linguistiques et culturelles des unités qui remplissent la fonction pragmatique de la catégorie appréciative dans les discours de dialogue ouzbeks et français, qui se manifestent dans différentes situations, reflétant la différence de possibilités méthodologiques, lexico-grammaticales interlinguistiques, les types des buts communicatifs et du statut social des participants au dialogue, de la situation de communication et de la forme écrite ou écrite du texte, sur la base de son association avec des phénomènes non scientifiques tels que l’appartenance au type verbal.
Dans la sélection de la stratégie de communication qui réalise le contenu de la catégorie appréciative dans le cadre des langues française et ouzbèke, il a été déterminé que les actes de langage directs et indirects exprimés au moyen de structures de la forme commande-désir ont un caractère, et il est prouvé que cette situation montre la variation des unités d’activité de la parole.
Il a été déterminé que la sélection d’unités et de stratégies de communication spécifiques aux différents niveaux du système linguistique qui réalise l’acte de parole de la catégorie appréciative est le résultat d’une activité conceptuelle, que le contenu de la catégorie appréciative prend la forme d’une structure de pensée dans l’esprit du locuteur avant d’acquérir une forme linguistique.
Notre intérêt pour le thème de l’analyse des verbes et des structures adjectives de la langue française est lié au fait que la pratique de l’étude approfondie de la sémantique des verbes tests et des constructions adjectives, décrivant l’état émotionnel de la catégorie appréciative, n’a pas encore été démontrée dans la littérature linguistique, et en lexicologie française aucune étude particulière n’a été menée. Ils n’ont attiré l’attention des linguistes que de temps en temps et ont analysé différents groupes sémantiques de verbes.
L’objectif principal du travail est de déterminer la catégorie de La catégorie appréciative et la structure des mots qu’ils expriment, et de vérifier les moyens d’exprimer la catégorie « appréciative».
La portée pratique du travail La portée scientifique des résultats de la recherche réside dans l’enrichissement théorique des domaines de la pragmalinguistique, de la linguistique et de la linguistique comparée, dans la clarification d’un certain nombre de lois de l’activité discursive dans les cultures linguistiques française et ouzbèke et d’un ensemble de règles qui déterminent la formation du contenu des requêtes dans l’esprit des représentants de ces cultures.Les actes semblent servir de source dans l’étude des traits linguistiques et culturels de la formation.
L’importance pratique des résultats de la recherche réside dans l’identification des inférences pragmatiques et des inconvénients qui se produisent dans la situation de la communication interculturelle et dans la détermination des moyens de les éliminer, ainsi que dans la préparation de la littérature pédagogique, des dictionnaires, des cartes scientifiques dans les domaines de communication interculturelle, linguistique pragmatique, linguistique hybride, rhétorique est déterminé par la possibilité d’utilisation dans la création.
La tâche principale du travail.. 1. Répondre aux opinions concernant la théorie des actes de langage existant dans la linguistique mondiale;
2. Il s’agit d’une description sémantique sélective de verbes liés au psychisme et proches de la catégorie appréciative basée sur l’analyse de données dans des dictionnaires.
3. Organisation de diverses structures sémantiques et syntaxiques organisées par la catégorie des verbes nucléaires de « la catégorie appréciative » ;
4. Déterminer la portée du choix de la stratégie de communication qui assure l’occurrence du contenu de la catégorie appréciative dans les langues comparées ;
Ces finalités déterminent l’usage de ces méthodes de connaissance scientifique : observation, synthèse, analyse, comparaison ; ainsi que des méthodes linguistiques spéciales: la méthode d’analyse des définitions du dictionnaire, la méthode d’analyse des composants de la signification lexicale des unités linguistiques, l’approche transformationnelle, l’analyse contextuelle, les méthodes d’interprétation ont été utilisées.
L’importance théorique de la recherche est déterminée par sa contribution au développement de théories sémantiques basées sur l’étude des phénomènes linguistiques sous forme de structures de connaissances du point de vue de l’approche cognitive. L’importance théorique est déterminée dans l’élaboration de règles liées au spectre des problèmes fondamentaux de la syntaxe et du vocabulaire sémantique en général : dans le problème général de la formation du sens d’une phrase ou d’une phrase, il s’agit d’étudier le langage pour décrire les émotions.
Structure de l’étude. Il se compose d’une introduction, de trois chapitres, d’une conclusion générale et d’une liste de références.